三年级英语下册全册导学案(一)(冀教版)

读，分组读。依次学习chicken、fish。（同时将张贴画贴在黑板上并板书）鼓励发音不标准的学生多读几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。

Step4、播放录音，让他们指着书上的小图画看书跟读。 Step5、Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答） （2）Guessingwords.（猜单词）

Step6、Practiceingroup（小组之内组长组织练习上面游戏）。

Step7、Demonstrate：eleven和twelve.出示十一个苹果，当学生数到ten的时候，教师接着说eleven，并让学生跟自己一起说.依次学习

Step8、为了便于记忆解释为什么后面数字的结尾都有“teen”。播放录音，让学生看书跟读，同时还可以用手指来表示所说的数字。

Step9、Drill：让全班学生跟老师一起数到11，然后让他们自己接着往下数，反复练习twelve,thirteen,thirteen、fourteen、fifteen.

教师举着1到15不同数目的物品（例如彩笔），让学生数数。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至掌握为止。表现好的小组奖励小笑脸。

Step9、小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手

册》，练习完成写单词的部分。 六、 板书

Lesson2meat、chickenAndFish meat、chicken、fish

eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen Lesson3wouldyoulikesomesoup? 一、教学目标：

.要求学生掌握下列单词noodles、dumplings、soup、rice

2.能理解并能口头运用句子

wouldyoulikesome…?yes,please./No,thanks. 3.能在真实地环境中进行会话。 4.注意用餐中的礼节。

二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。 三、教具、学具：computers,radio,pictures,cards 四、教学过程： Step1warm-up/Revision

Let’schant.ok?Tablefood,tablefood， I’mhungry.Iwanttoeat. Tablefood,tablefood, I’mthirsty.Iwanttodrink.

Tablefood,tablefood, Let’seat.Let’sdrink.

Playagame:Raceandwritethenumbers

makeadialogueusingthefoodpicturestheyhave:

A:I

’

mhungry.Iwanttoeatfish/chicken/meat.whataboutyou? B:I’mhungry,too.Iwanttoeat… Step2Presentation

Says:Ihavemuchfood.Theyaredelicious.mm

…

good!Doyouwanttoeat.ok?Let’seat.Let’slearn.

Showthepictures:noodle,dumplings,soup,riceLetthemreadafteryouseveraltimes.

Ask:what

’

syourfavouritefood,noodles,dumplings,souporrice?

Playaguessinggame:Guess,what

’

sthis?Ifyouareright,thepictureisforyou.ok?

Presentthedialoguebyusingcomputerandsay:TodayjennycomesLiming’shouseforsupper.whatdotheyeat?Let’slook.Thenletthemactitout.

Says:Doyouwanttobeahost?Howtotreatyourlittleguest.Lookcarefully.Presentthedialogueofnumber2.Explain“somemore”.Thenletthestudentssayafterthetapeorcomputer.

Step3Practice

Practicethedialogueinthree:

A:wouldyoulikesome…?B:yes,please./No,thanks. A:Areyouhungrynow?B:No.

Actitout.Atlastyoumayfindoutwhichisthebestgust.Givethemsomeflowers. Step4Assessment

Tohaveaninterviewwiththeirfamiliesandfriendsusingthedialoguewehavelearned.

Drawandwritedownthefoodyoulike. 五、板书

Lesson3wouldyoulikesomesoup? Noodles dumplings

wouldyoulikesome｛soup