人教版五年级上册数学导学案

2、在（）里填上“﹤”、“﹥”或“=” 123×0.8（）1231×0.86（）1 3.18（）3.18×1.226.3（）26.3×2.1

3、河马的最长寿命是52岁，蓝鲸的最长寿命是河马的1.7倍，你能算出蓝鲸的最长寿命是多少吗？

4、 张老师到商店给7名同学买奖品，一副羽毛球拍15.6元，如果每人一副，张老师买奖品共花多少钱？ ﹡5、计算：71.7×4.06-59.4×2.83 总结、评价：今天的学习，我学会了：

我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 教后反思：

1-4：积的近似数（课本

10页）

设计者：司剑丽学生姓名___________班级_______家长签字__________

使用说明及学法指导：1、结合问题阅读例6的主题图及题目，用红笔勾画出疑惑点；

2独立思考自主完成P.10页的“做一做”学习任务，并总结规律方法。 3、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标：

1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出小数的近似值。

2、使学生会根据需要，用“四舍五人法”正确求出积的近似值。 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣

学习重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。 学习难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值

一、 自主学习

预习（课前）任务:用“四舍五人法”求积的近似数 1、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。

保留整数 2.095 4.307 1.8642 保留一位小数 保留两位小数 2、阅读教材第10页主题图，理解图意,并把解题过程补充完整。 3、练一练：P.10页的“做一做”。

4、想一想：要保留一、两位小数，如何求积的近似数？

5、思考发现：求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法(),关键

是看()

任务：探究积的近似数方法（课内）：

1、 按要求求下面小数的近似数

435.5(整数)14.53(一位小数)4.537(两位小数)

2、阅读教材第10页例6。理解：小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞?积是2.205亿个,要求得数保留一位小数,尾数是0和5,关键看尾数最高位上0比5小,所以舍去尾数后约是2.2

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

1、求积的近似数方法：先根据，再按法保留一定的小数位数，关键是看。 2、按要求保留积的小数位数(依次分别保留一位、两位、三位小数)

7.5×2.31.56×0.17

3、“四舍五人法”求积的近似数关键是看.是否满五. 过关检测：

1、1.61×1.5的积有（）位小数，保留两位小数约是() ;0059×1.7的积有（）小数。保留三位小数约是()

2、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？(得数保留整数)

3、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。三位小数准确值最小是(),最大是().

总结、评价：今天的学习，我学会了：。 我在方面的表现很好。

在方面表现不够，以后要注意的是：。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 教后反思：

1—5：连乘、乘加、乘减（课本11页）

设计者：司剑丽学生姓名___________班级_______家长签字__________

使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第11页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结连乘、乘加、乘减的运算顺序。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标：

1、使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算; 2、培养学生的迁移类推能力,使学生能养成一看二想三计算的良好习惯；

3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。 学习难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。 一、 自主学习

预习（课前）任务:探究小数连乘乘加乘减运算顺序