心理学研究方法综述

心理研究方法期末综述论文

题 目__关于人际吸引的理论综述_ 学 院___ 教师教育学院 _ _ _ 班 级___ __应用心理学__ _ _ 姓 名___ _罗 晓 燕_ ___ _ 学 号___ 08150115 __ ___

日期： 2010 年 6 月 20 日

关于人际吸引的理论综述

摘要：人际吸引作为人际关系的具体因素，是社会心理学探索的一个重要领域。近年来, 社会心理学家对人际吸引进行了大量的研究。本文阐述了社会心理学中的人际关系的基本原则，影响因素以及人际吸引研究上的新发展。

关键字：人际吸引；人际吸引原则；综述

人际关系在人们的各种社会生活中有很重要的作用，具有良好的人际关系, 能够提高工作效率， 提升生活质量。良好人际关系的形成很大程度上取决于个人的人际吸引。人际吸引是人与人之间的相互接纳和喜欢，它普遍存在于各种人际关系交往中，包括从非常喜欢到非常讨厌这一维度的评价。 1.人际吸引的基本原则 1.1强化原则

强化是学习论的一项基本原则，运用到人际吸引中，就是我们喜欢能给予我们奖励的人，讨厌给予我们惩罚的人。比如在1965年，Aronson所做的谈话实验，实验结果表明：被试听到其他人对自己做好的评价时，会更喜欢对方。 1.2 联结原则

我们喜欢那些与美好经验联结在一起的人，而厌恶那些与不愉快经验联结在一起的人（Clore 1974）。 1.3社会交换原则

人们们对于一个人的喜欢与否，是取决于交往过程中成本与利益所做的评价。根据社会交换理论，当我们认识到从人际交往中，得到的报酬超过成本时，便会喜欢和我们交往的人。社会交换理论认为，所有关系都存在一个问题，即如何协调行动以使两个人的收益都实现最大化。 通常我们可以看到在人际交往过程中，人们会随时记下从某种人际关系中所获得的酬赏和付出的成本，并权衡利弊。 2.人际吸引的影响因素

Aronson 则在1969 年对人际吸引因素进行了比较归类研究。 人际吸引是社会心理学的重要课题。影响人际吸引的主要因素有邻近性、熟悉性、相互性、互补性、相似性和个人特质。 2.1邻近性

空间上的距离越小双方越接近,则往往容易成为很好的朋友,尤其在交往的早期阶段更是如此。那是因为还不认识，人们还没有刻板效应。那么为什么空间上的邻近能够促进人们的相互吸引呢?其实就是因为邻近能够带来经常的交往和互动。 接近效应：我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友或恋人的心理效应。

对接近效应的解释：是因为曝光效应——我们暴露于某一刺激下越多，就越可能对其产生好感。

但是接近性对人际吸引的作用更多发生在人们具有相似的态度和目标时，如果一开始两个人之间就有矛盾和冲突，更多的接触反而可能加剧彼此的厌恶感。 所以，在相互熟悉的情况下，每个人都学着如何行动以避免不愉快的互动，并有意识地不去造成不愉快，因此，邻近的人最容易成为朋友。 2.2熟悉性

在对熟悉性的研究中，人们常常用交往频率或者曝光效应来控制熟悉程度。熟悉性能导致吸引的重要原因也是前面提到的曝光效应。另外有研究结果表明，被试

更喜欢看过次数更多的照片。还有些人认为熟悉性能引发相似性。 2.3相互性

关于吸引力的一个最基本的假设是：我们是被那些可以给我们带来回报的人所吸引。

人与人之间的吸引其实是相互的，即喜爱引起喜爱。

相互性可用代价- 报酬理论来说明。这种理论认为,人际关系首先是建立在自我利益基础上的,即人们在交往中总是要选择最能使自己获利的人。当然,为了获利又必须给予对方所需的东西。

在喜欢的相互性原则上值得提出来的是,对于一个人的喜欢并不仅仅取决于此人对自己喜欢的总量的多少,更重要的是看这种喜欢是逐渐增加的还是逐渐减少的,这就是阿伦森的“得一失”理论。

实验结果表明,来自另一个人的奖励行为的逐渐增加,对于个体的影响更大,即我们更加喜欢那些对我们由不喜欢逐渐转变为喜欢的人,即使这种喜欢的总量没有一贯喜欢我们的人大时也是如此。同样,奖励行为的逐渐减少比固定不变的惩罚行为有更大的消极作用。当一个人对我们的喜欢逐渐减少直至排斥时,我们对此人的厌恶要更甚于那些一贯就不喜欢我们的人。尽管这种不喜欢也许没有一贯就反对我们的表现出的不喜欢的总量大。按照这种理论,我们一般不会对那些对我们表现出稳定的肯定或否定态度的人做出极端的反应。 2.4相似性

在个人特性方面,双方若能意识到彼此的相似性,则容易相互吸引,两者越相似则越能相互吸引,产生亲密感。对人际吸引有重要影响的相似性来自一下几个方面：一是人口特征的相似性，如性别、种族背景、宗教、社会阶层、年龄；二是态度的相似性，包括观点、人格、兴趣、人际风格；三是外表相似性等。从自我确定理论来解释，认为当情景不明确的时候，人们往往通过与他人的比较来确认自己。而选择那些在某些方面与自己相似的人交往，能使自我概念得以确认，使我们有信心。 2.5互补性

一般而言,人际吸引的互补因素,其作用多发生在交情较深的朋友、恋人、夫妻间。有研究（罗伯特·温奇）发现,在婚姻和恋爱领域明显地存在着男女双方互补吸引的现象。也就是说,人们往往选择那些能够补充自己人格的人。至于相似与互补的重要性问题,需要同角色作用联系起来考虑。在角色作用相同时,人们需要的是更多的相同或相似的特征。而当角色作用不同时,则互补性就显得更为重要。

2.6个人特质

在个人特质方面,人们最喜欢的是真诚、诚实、忠诚、可靠等与信任有关的特质。影响人际吸引的个人特质包括三个：外貌吸引，能力吸引，个人的温暖。

大量研究表明：人们倾向于对外表迷人的人产生积极反应，而对外貌普通的人产生消极反应。另外，人们往往比较喜欢有能力的人，表现优异的人一般比较受欢迎。除此以外，Foikes（1977）指出：当人们对其他人有正性态度时便表现出温暖，而温暖的人较受人欢迎。 3.人际吸引的新发展 3.1特质与情境的结合

近年来，有研究者尝试将特质和情境联系起来共同考察，以提高对具体行为的预测能力。

3.2心理情境的意义 3.3主我分享

主我分享是有效而迅速拉近人们之间,尤其是与客体不相似的陌生人之间距离的一种方法。随着社会发展的加快,人们对即时感受体验的越来越关注。主我分享是一个感知和体验的过程。

未来的主我分享研究,有以下几个可能的发展方向:主我分享的具体作用机制是什么，它是如何发挥作用的;主我分享的发生有哪些限制条件；主我分享在帮助人们缓解孤独感方面能够做什么；主我分享在人际群际关系中如何发挥作用；在主我分享的过程中，是哪一部分更能促进人际吸引，是接近的情绪，还是互动的过程等。

4．人际吸引研究展望

人际吸引研究中有明显的特质论与情境论之争的痕迹。 首先，就人际吸引本身而言，研究者对吸引性人格结构的探索才刚刚开始。其次，一些社会心理学家着眼点更多侧重在变动情境中的不变性，更着重于寻找共同情景的因素。再次，对于吸引的机制和内容的研究，也越来越受到人们的关注。 [参考文献]

1 侯玉波. 社会心理学（第二版）. 北京：北京大学出版社，2006. 125-126

2 Taylor SE, Peplau LA, Sears DO. 谢冬梅，谢晓非，等译. 社会心理学（第十版）.北京：

北京大学出版社，2004. 255-266

3 佐斌，高倩，熟悉性和相似性对人际吸引的影响，Chinese Journal of Clinical

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4 孟昉 黄佳豪，论人际吸引，湖北教育学院学报Jul. 2005第22卷第4期 5 时蓉华. 现代社会心理学. 华东师范大学出版社, 1989. 6 高倩，佐斌，主我分享:人际吸引研究的新发展 ，心理科学，2009 ,32 (2) :391

- 393

7 Festinger L , Schachter S , Back K. Social pressures in informal

groups : A study of human factors in housing , Stanford , CA : Stan2 ford University Press , 1950 8 章志光,金盛华. 社会心理学. 北京: 人民教育出版社. 1996 ,(4) :94 - 95. 9 佐斌，高倩，人际吸引研究的特质论与情境论，湖北大学学报，5,2009第

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10 Simpson J A , Rholea W S. ( Eds. ) . Attachment theory and closerelationships.

New York : Guilford Press , 1994

研究设计：熟悉性和相似性对人际吸引的多因素研究设计

1. 研究假设

熟悉且彼此相似的人更容易给好评，互相吸引。 2. 研究目的

验证熟悉性和相似性在人际吸引上的影响程度。 3. 研究对象

高中生120名。男女各半。 4. 研究过程 4.1操作定义

相似性：在实验前，对每个被试都做一份人格测验。统计被试的人格相似性量表。分为两种情况：相似和不相似。 熟悉性：采用谈话方式。具体操作定义如下：被试一与被试二谈话5分钟结束，与被试三谈话15分钟结束，与被试四谈话25分钟结束。相比较而言，被试二、被试三、被试四对被试一的熟悉程度分别为：低度熟悉，中度熟悉，高度熟悉。 人际吸引：谈话结束后，要求被试二、被试三、被试四分别对被试一做一个评价，要求满分为10分，给被试一打分。分数高则代表人际吸引强。

4.2实验开始，把被试们分为4人一小组共30组。要求每组成员相同做法：被试一与被试二谈话5分钟结束，与被试三谈话15分钟结束，与被试四谈话25分钟结束。要求被试二、被试三、被试四分别对被试一做一个评价，要求满分为10分，给被试一打分。记录分数。 5. 研究预测

↗低度熟悉→评分

相似 → 中度熟悉→评分

↘高度熟悉→评分 ↗低度熟悉→评分

不相似 →中度熟悉→评分

↘高度熟悉→评分

相似且高熟悉的被试对被试一打分较高。 6. 数据分析 使用spss