人教版九年级化学酸和碱第一课时导学案

九年级化学 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱（第一课时）学案

教学目标

1、知识与技能

1）认识几种常见的酸和碱，知道酸和碱各自都具有相似的化学性质。 2）会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2、过程与方法

通过同学间的合作进行活动探究—寻找指示剂，学会如何利用和开发身边的物质进

行科学探究。

3、情感态度与价值观

1）树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。 2）知道化学作为自然科学的一部分，它本身就起源于人类生产活动，树立学好化学，

更要用好化学的意识。 教学重点：

①科学素养的培养和提高。

②认识身边的物质，开发和利用身边的物质 教学难点：认识酸和碱能使指示剂显示不同的颜色 教学方法:实验探究 【自学导航】

1.二氧化碳通入紫色石蕊试液后变成 色，原因是（写化学方程式） 。

2.写出常见酸或碱的化学式：

常见的酸：盐酸 、硫酸 、碳酸 、醋酸

常见的碱：氢氧化钠 、氢氧化钙 、氢氧化铝 、氨水 3．指示剂是能跟____________或____________的溶液作用而显示_______________________的物质，常用的指示剂有______和______，紫色石蕊溶液遇酸溶液变成 色，遇碱溶液变 色，无色酚酞遇酸溶液 ，遇碱溶液变 色，在自然界中有些____________________也可以指示酸碱。

4．某学生取四种植物的花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨。各取少许，用食醋、石灰水实验花瓣变色情况，结果如下表所示：

花的种类 花汁在酒精中花汁在酸中的花汁在碱中的的颜色 A.大红花 粉红色 B.玫瑰 D.雏菊 问：

（1）能做酸碱指示剂的是 （填序号）。

（2）玫瑰汁中加入肥皂水后呈现的颜色是 。

粉红色 无色 C.万寿菊 黄色 颜色 橙色 粉红色 黄色 无色 颜色 绿色 绿色 黄色 黄色 （3）小明用此大红花花汁检测附近纸厂排放的废液的酸碱性，溶液显绿色，则此废液显 性。 【学后反思】 ：

【牛刀小试】：

1．柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知，柠檬汁 （ ） A．显酸性 B．显碱性 C．显中性 D．无法确定 2．日常生活中常见的物质含有酸的是 （ ） A．食醋 B． 酒 C．牛奶 D．酱油

3．滴入无色酚酞试液后不显色的溶液，若滴入紫色石蕊试液，下列说法正确的是 （ ）

A．一定显红色 B．可能仍为紫色，也可能显红色 C． 可能显蓝色 D．一定显红色 4．填写下表 食 醋 石灰水 盐 酸 氢氧化钠溶液 氯化钠溶液 【中考链接】：

1.从指示剂遇酸或碱后颜色变化的实验可知酸溶液一定显________性，碱溶液一定显碱____性。

2.验证碳酸钠溶液的酸碱性： 取两份碳酸钠溶液，分别向其中滴加紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。发现紫色石蕊变蓝色，无色酚酞变红色，说明碳酸钠溶液显___________性。

总结：碳酸钠溶液不是酸溶液也不是碱溶液，但显碱性。所以酸溶液不一定是___________，碱溶液也不一定是___________。

3.有一瓶失去标签的无色溶液，请对该无色溶液的酸、碱性提出猜想，并根据本节课探究出的酸碱指示剂对猜想进行验证。

猜想（假设） 操作方法 可能观察到的现象 分析及结论 加入紫色石蕊溶液后的颜色变化 加入无色酚酞溶液后的颜色变化