人教版小学语文四年级下册第五单元试卷

人教版小学语文四年级下册第五单元试卷

一、看拼音写词语。 zāo tà huā fán ya mào

bīn fēn sh ǒu bú shì juàn

fēi xiánɡ duō zī duō cǎi

二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？

弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ 狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （ 三、读下列词语，按要求填空。

灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采 1、写出三组近义词。

（ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ）

2、写出三组反义词。

（ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ）

四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。

1、梨树 桃树 果树 杏树 2、小米 面条 包子 饺子 3、战士 农民 工人 叔叔

五、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。

传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记 1、读了伟大的传．（chuán zhuàn）记，我受益匪浅。 （ ） 2、木雕艺术经历代传．（chuán zhuàn）承，至今已有千年的历史。 （ ） 载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满

3、中国申奥代表团体从莫斯科载．（zǎi zài）誉归来。 （ ） 4、《青年文摘》上刊载．（zǎi zài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。 （ ）

六、把词语朋友送回家。

） 鼓舞 鼓励 鼓动

） 1、你别（ ）人家去干坏事。

2、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。 3、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。 居然 竟然

4、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 5、小小的花儿（ ）有如此的气魄！ 七、照样子，写句子。

例：谁都．．有生活的权利，谁都．．

可以创造一个属于自己的缤纷世界。 谁都??谁都?? 八、修改病句，用上修改符号。

1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。 2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。 3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。

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九、调整句子顺序，把序号填在括号内。

（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”

（ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人

间吗？

（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

（ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。 （ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不

仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

十、快乐阅读短文，轻松做练习。

20美金的价值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。

“爸，我可以问你一个问题吗？”

什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个

问题 父亲生气地问

我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小孩（要求 哀求）道

假如你一定要知道的话 我一小时赚20美金

“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：

“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间（辛苦 苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”

小孩（安静 平静）地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。后来，他（安静 平静）下来了，开始想他可能对孩子

太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回

答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了——这是

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你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。

“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，

我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。” 1、把文中括号里不准确的词划掉。 2、给2、3自然段加上标点。 3、给文章换一个标题。

4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？

5、小孩为什么向爸爸借10美金。

6、你想对自己的爸爸说些什么吗？

十一、交际应用。

在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发

生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？

当我看见有人 时，会这样劝阻： 十二、习作。文题：让我 的一个人

要求：A、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。

B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。

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