教案：高校师德修养实用教程-李宪伦

保证国家正常运行必不可少的软件。道德的社会作用：就是体现民族和国家精神意志、精神发展要求、精神力量、精神境界和影响经济和社会发展，规范人生的实际效用。也就是说道德具有与法律等效的、指向不同的社会作用（道德与法律是对立的统一，法律管不到的道德要管，道德调控处理不了的，要诉诸法律）。对一个社会、一个国家的经济建设、社会发展起到重要的促进作用和软支撑。发达国家的道德现状就是最好的说明，也说明道德是受经济基础制约的一种社会意识形态。

（二）职业道德的含义与作用 1.职业道德的含义

职业是指人们在社会生活中，对社会所承担的一定职责和所从事的专门业务。也就是：人们所从事的工作岗位具有行业的特性。

职业活动是人们社会生活中最普遍、最基本的活动。人们要生存就要劳动和工作，要做职业的工作就要与人打交道、与人进行交往，在交往过程中，特别是在职业、职场交往中，就客观存在着交往中的观念、原则、规则、规范、规定问题，这些原则、规则、规范、规定就形成了人们约定俗成的职业道德。

所以职业道德是指：在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总称，是人们在从事各种社会职业活动中应当遵守的道德规范和行为准则。

例如：

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教师的职业道德是——爱岗敬业、教书育人，尊师爱生，公平、公正、宽容，讲真理（坚持真理、传播真理）。底线是不说假话，不能作假（写论文、搞科研），不能以教谋私和以学谋私等等；

医生的职业道德是——爱岗敬业、救死扶伤、治病救人、弘扬以人为本的人道主义精神，底线是不把病人的病情扩大，不收病人的红包，不以医谋私、不以药谋私；

当会计的不能做假账，不做假账就是坚守职业道德； 搞工程技术设计研究的要一丝不苟，爱岗敬业、设计不出错就是坚守职业道德，否则就会造成巨大的经济损失；

科技工作者的职业道德最起码也是爱岗敬业、不能在学术上造假（包括教育理论工作者），学术造假比“豆腐渣”工程还可怕。商德即为人德，即人的诚实守信品德。

因此，职业道德即为人的道德的职业性规范，是做人道德和社会公德的具体体现。凡此种种，在职业上违德就是违法，同样要受到道德法庭和法律的制裁。强调职业道德的意义就在如此。

因此：公民道德建设实施纲要规定的职业道德规范就是：爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会。五句话20字对所有行业的职业道德均适用。

趋势：加强道德向法制化研究和建设步伐。一旦违德就是违法。社会主义荣辱观就是道德观也是法治观。

不存在着“法无规定即可为”的谬论(可举例昆明市某领导的言论，物权法诞生的意义等。说明道德是柔性的，没有道德法

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庭，只有社会舆论。法律管不了的道德要管，道德管不了的法律管。又如：昆明一大学生在公共汽车上不给孕妇让座的示例。

说明：法律管不了的道德要管，道德管不了的法律要管，以德治国与以法治国并举。

2.职业道德的作用（三方面：发展社会生产力具有推动作用；提高从业者道德水平具有促进作用；对弘扬社会道德风尚具有示范作用，此略）

(三)职业道德的形成及特点（P14-16） 1.职业道德的形成

经历了：原始社会后期——萌芽阶段（生产力水平低下，有了初步的分工，农业、畜牧业、手工业，使职业道德的萌芽）

奴隶社会（私有制为基础的阶级社会）——职业道德的形成阶段，这时社会出现了明显的分工，脑力劳动和体力劳动的分工、商业的出现，行业和职业的多样性，形成了形成了共同的职业兴趣、爱好、习惯和心理传统，也就形成了各自的职业道德要求。

封建社会——职业道德初步发展阶段

资本主义社会——职业道德的迅速发展阶段。 社会主义社会——在职业道德进入发展新阶段。 2.职业道德的特征 一是行业性与特定性； 二是稳定性和连续性；

三是灵活性和多样性（360行，行行出状元） 四是规范性与实践性。

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二、大学精神的核心内容 （一）何谓大学精神

大学精神是一个新词和新话语，是目前理论界正在研究大学文化时常用的词汇，但何为大学精神？具体而言好理解，抽象为普遍的内涵，大学精神的内涵有哪些普适性定义，学界尚无定论。我个人依据教材上的一句话进行大学精神的概念和定义的解读如下：

就内容来说，大学精神是一所大学的价值取向。说明大学精神可从内容来定义，亦可从大学的内容中、从大学的普适性内涵中，经过普遍抽象获得其一般性的概念和文字定义。

即：大学精神是一所大学经过一定时间的积累，形成一定的文化习惯所凝练的内在思想意识、价值取向、价值认同和外在风范、精神风貌的体现，就是该所大学的“大学精神”。

说明某一所大学的大学精神与另一所大学的大学精神是可以相同的，亦可以是不相同的。是由某一所大学的文化多样性决定的。

例如：广西工学院的大学精神虽未进行过论证和定义。但我经过20年的实践与思考，我个人认为：广西工学院的大学精神在迁柳办学之初，就是“艰苦创业和柳州市人民支持办大学”的精神，就是当时的广西工学院的大学精神。把广西工学院的牌子和办学权定位于柳州，要办自己的大学是柳州人的大学精神。经过30年的发展，广西工学院已经发生与办学之初和办学条件根本性变化，独立于柳州市管辖的一所全日制普通高等学校，两万余人的各种在校生，在全区排名前7－9名的大学，下一个也就

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