学前教育学

108. 学前教育的年龄对象是出生到入学前的儿童

109. 我国且世界上最早的一部教育专著是学记

110. 我国的社区教育活动一般在街的基层组织进行

111. 幼儿园应积极展开体育活动，幼儿每日户外活动不能少于2小时

112. 1903年，中国第一个幼儿社会教育机构在湖北武昌创立

113. 学前教育学的独立是以福禄培尔幼儿园的建立和他的系列著作问世作为标志的

114. 我国学前教育学有“南陈北张”的说法，南陈是南京的陈鹤琴，北张是北京的张雪门

115. 学前教育思想最初出现在古代欧洲一些哲学家的著作之中

116. 《儿童权利公约》这部国际性的法律文书是1989年在法国巴黎召开的第44届联合国大

会上通过的

117. 依据我国的学前教育法规，幼儿园招生编班，大班的人数不得超过35人

118. 教育者必须承认幼儿发展的个体差异性，进行教育评价，在幼儿面前应当慎用横向比较

119. 法国教育家卢梭在其教育著作《爱弥儿》中，阐述了自然主义教育观

120. 我国幼儿教育法规性文件《幼儿园工作规程》颁布的时间是1996年

121. 现代教育理论认为，在儿童发展中期决定作用的因素是教育环境

122. 张雪门做出的重要贡献是创立了“行动课程”的理论体系

123. 瑞士儿童心理学家皮亚杰创立了儿童认知发展理论，对学前教育产生了深远的影响，他

把儿童认知发展分为四个阶段，2~7岁为前运算阶段

124. “我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自苏霍姆

林斯基

125. 依据我国的学前教育法规，举办幼儿园的规模不宜过大

126. 德国教育家福禄培尔把毕生精力献给了学前教育，他撰写的教育著作《幼儿园教育学》 ，

在他逝世后的1862年，由生前友人出版

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127. 益于培养儿童良好行为习惯的方法是行动操练法

128. 定期向园长汇报工作是幼儿教师应尽的职责

129. 家庭教育与幼儿园教育的明显区别是具有随意性特征

130. 幼儿经常玩儿的，用大型积木搭建楼房或桥梁的游戏属于结构游戏

131. 幼儿园出现“小学化” 、“成人化”倾向，即有悖于儿童身心发展的阶段性规律

132. 我国现行的中小学教师职业道德规范包括：爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、

为人师表、终身学习

133. 幼儿园体育应培养幼儿良好的省会习惯、卫生习惯和参加游戏的兴趣

134. 夸美纽斯的著作《世界图解》是世界上第一本图文并茂的儿童读物

135. 幼儿园应当实行保育和教育相结合的原则

136. 《儿童权利公约》坚持的基本原则是儿童优先考虑、尊重儿童人格、尊重儿童意见、一

视同仁

137. 幼儿社会化是由自然人转变为社会人的过程

138. 幼儿园教学是教师和幼儿共同活动

139. 学前教育的任务是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化

140. 幼儿园教育应当以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中

141. 学前教育的实质，就是启蒙教育

142. 学前教育：是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响

143. 幼儿园课程：狭义是幼儿园的学科教学活动，广义是包括教育目标、内容、方法、评价

以及儿童的学习活动

144. 幼儿美育：幼儿审美教育，即培养幼儿认识美，表现美，创造美的活动

145. 观察法：在自然条件下，有目的、有计划地对自然发生的现象或行为进行考察、记录和

分析的一种研究方法

146. 亲子游戏：是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之

间交往的重要形式，广义亲子游戏是家长和孩子之间相互配合交流的活动

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147. 简述幼儿教师应当如何遵守职业道德规范做到为人师表？

①对待幼儿教育事业的道德，热爱教育事业是幼儿教师的基本道德准则，也是幼儿教师 做好本职工作的前提条件 ②对待幼儿的道德，热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水

准的重要指标 ③对待幼儿教师集体的道德，幼儿教师与幼儿教师之间的关系，幼儿教师与整个幼儿教

师集体之间的关系，是幼儿教师职业道德的一个重要领域 ④对待自己的道德，教师自身的业务提高和道德修养是衡量师德高低的重要标准

148. 简述我国现行幼儿园课程中社会教育领域的目标？

① 能主动地参与各项活动，有自信心

② 乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心 ③ 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 ④ 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 ⑤ 哎父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国

149. 简述幼儿游戏的特点？

① 自主性：游戏是儿童主动自愿的活动 ② 假想性：在假想的情景中反应周围的生活

③ 没有社会实用价值，没有强制性的社会义务，不直接性创造财富 ④ 趣味性：游戏具有娱乐的情绪

150. 简述我国与美国、法国、澳大利亚、日本等国学前教育目标的异同点？

首先，各国都很重视使儿童在体力，认知，情感，社会性，语言，审美等方面得到和谐发展， 成为一个完整的儿童，可以说，追求发展的全面性，完整性是世界学前教育发

展的一大趋势，其次，我国幼儿教育较为关注丰富儿童的知识，培养儿童的能力，国外则更关注培养儿童各种兴趣和积极态度，再次，我国较为注重形成儿童的良好行为习惯，而外国去更注重发展儿童的主动性，独立性，最后，我国较为重视塑造儿童优良的性格，国外却更重视培养儿童读写算的初步技能，为儿童进入小学做好准备

151. 简述我国幼儿教师的基本权利？

① 进行幼儿教育教学活动，开展幼儿教育教学改革和实验研究

② 从事幼儿教育的科学研究，学术交流，参加幼儿教育专业学术团体，在学术活动中

充分发表意见 ③ 知道幼儿的学习和游戏，评定幼儿身心发展水平

④ 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假，幼儿教师

新的平均工资应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高 ⑤ 对幼儿园教育教学，管理工作和幼儿教育行政部门工作提出意见和建议，通过教职

工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 ⑥ 参加进修或者其他方式的培训

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152. 幼儿园语言领域的目标？

① 乐意与人交谈，讲话礼貌 ② 注意倾听对方讲话，能理解日常用语 ③ 能清楚地说出自己想说的事 ④ 喜欢听故事，看图书 ⑤ 能听懂和会说普通话

153. 论述提高教师与幼儿言语沟通效能的策略

① 观察发现幼儿感兴趣的话题

② 将幼儿引入交谈话题中调起主动性 ③ 运用简洁有趣的提问 ④ 保持幼儿交谈的提问

⑤ 幼儿发言时教师要表现出极大的热情及耐心 ⑥ 注意倾听并给予鼓励

154. 论述幼儿教师如何贯彻“寓教育于各项活动之中”的教育原则？

① 教师要为儿童提供操作，游戏，教学，劳动活动的机会 ② 教师要为儿童提供观察，散步，娱乐等方面活动的机会，使儿童潜移默化地受到教

育

155. 1994.1.1我国幼儿教师资格制在开展实行

156. 我国的教育学家陶行知曾提出举办省钱的，平民幼儿园主张

157. 《童年的秘密》是著名学前教育家蒙台梭利著作

158. 培养有理想，有道德，有文化，有纪律的“四有新人”是我国在现阶段提出的教育目的

159. 教育是在一定社会背景下发生的，促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动

160. 学前教育的年龄对象是0~入学前的儿童

161. 当前，一些幼儿园为迎合部分家长要求，开设识字，算术等课程，即属于幼儿教育的小

学化倾向

162. 杜威提出贯穿教学领域各个方面的基本原则是从做中学

163. 《儿童权利公约》这部国际性法律文书是1989年在法国巴黎召开的第44届联合国大会

上通过的

164. 福禄培尔认为儿童有四种本能：即活动的本能、认知的本能、游戏的本能、宗教的本能

165. 萌发幼儿爱家乡，爱祖国，爱集体，爱科学的情感等，属于我国幼儿园德育的目标

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