如何加强和改进大学生思想政治教育

班主任如何在加强我校大学生思想政治教育工作中发挥作用 加强和改进大学生思想政治教育，是党中央、国务院对青少年健康成长作出的又一项具有深远意义的重大决策，也体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对大学生的亲切关怀和热切期望，对大学生思想政治教育工作的高度重视。

如何加强和开展我校大学生思想政治教育工作，班主任是一支不可忽视的队伍，大学班主任的职责即对学生学习、思想、作风、健康等方面全面负责。这说明大学班主任做思想政治教育工作有着自身的特点和优势。作为大学班主任，我深感责任重大， 我认为应从以下几方面做好工作：

一、培养良好的班集体 培养良好的班集体是班主任对学生思想政治教育工作的重要途径。教学班是学校的基层组织,也是学校思想政治工作的基本单位。一个班集体的好坏不仅对学生全面发展有直接影响,而且对校、系各个方面的工作都有很大的影响。班主任对学生全面负责,全面培养首先就是要建立一个良好的班集体。一个良好的班集体应该有积极向上的政治空气。因此,班主任要通过组织政治学习,提高班级学生的政治觉悟。在形成班级正确、健康的集体舆论的过程中来对学生进行思想政治教育。

二、指导学生开展大学第二课堂活动 班主任对学生的思想教育工作可以通过第二课堂的活动来进行。大学第二课堂是学校的一个重要文化阵地，必然要用社会主义思想来占领它，也必然要引入健康的活动内容。班主任通过组织学生开展积极向上的各项活动。诸如学术活动、政治活动、社会实践活动、勤工俭学活动、培养学生的良好学术品质，提高学生的政治觉悟，自觉地抵制各种错误思想的侵蚀。就有利于班主

任理论联系实际对学生进行思想政治教育。

三、组织积极健康的文体活动，强化学生自我教育、自我管理、自我服务意识 班主任通过引导学生开展增进学生身体健康的各种活动来锻炼学生的意志品质，陶冶学生思想情操，把思想政治教育工作和学生娱乐性活动结合起来。如主办蓝球赛、足球赛、演讲比赛、寝室设计大赛等丰富多彩的文化娱乐活动、寓教于乐。通过这些活动的开展，极大的鼓舞了学生的士气，增强了学生的凝聚力，培养了团队精神，提升了学生的综合素质，同时也增强了校园文化氛围，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。

四、解决学生学习生活中的实际问题 班主任通过对学生的学习管理，生活管理等为学生服务。班主任通过为学生服务，并以自己克勤克俭、任劳任怨、平等待人的工作方式关心集体与学生，为学生做出表率，有利于班主任潜移默化地影响和教育学生。因此班主任以热情周到方便的工作态度，来关心帮助学生，解决学生生活中的实际因难，使学生感到集体的温暖，这就有利于班主任以情感人，在解决学生的实际问题过程中来做学生思想政治教育工作。

五、尊重热爱学生 作为一名班主任，首先应该是爱学生。对全班学生，无论是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。 班主任要怀着深厚的感情去爱班上的每一个学生。爱是沟通师生思想感情的桥梁，是教育的润滑剂，没有真诚的爱就不会获得学生的心，班主任对学生的爱和严是统一的。严出于爱，爱寓于严，严而有爱，爱而不纵，把对学生的爱和严结合起来“以爱动其心，以严导其行。”尊重和信任学生，就是尊重学生的人格和自尊心，相信学生的能力。实

践告诉我们：教育中必须尊重学生，热爱学生，理解学生，没有师爱，就没有教育。

六、引导学生转变观念，正确看待心理健康问题 心理健康教育也是思想政治教育各种重要的一部分。 长期以来，许多大学生包括一些媒体对高校心理咨询、心理健康教育存在模糊认识和误解。认为心理咨询是为有心理问题的人开的，去做心理咨询是不光彩的事。全社会都应更新观念：有心理问题不等于精神病，就像干旱的土地不等于沙漠。大学生自己也不应当回避心理问题，如遇到心理问题应及时做心理咨询，求助于心理医生。这方面我深有体会。在不少大学生眼里，有心理问题就同等于患精神病，以至于当我在班级告诉同学们如有心理问题，可以到学校心理咨询办公室咨询时，大家的表情极不自然，这是一个非常错误的观点。其实我们每个人都或多或少的存在心理疾患，只不过程度不同而已。我们应想方设法帮助同学们转变观念，我们最终努力的目标是让同学们感觉去看心理医生，就像我们每天一日三餐一样正常和必要。另外，班主任应有针对性地帮助大学生处理好学习与成才、择业交友、健康生活等方面的问题，通过多种形式的心理健康教育，教育引导大学生掌握心理调节的有效方法，提高克服困难，经受考验、承受挫折的能力，培养良好的心理品质，始终保持积极健康向上的心理状态。

七、特殊人群的身心状况尤其值得关注 这里所说的特殊人群包括单亲家庭、贫困生、特困生等。其中贫困生、特困生是我们关注的焦点。试想一个特困生连吃饭都成问题他还有心思去接受教育吗？贫困大学生的问题已经成为政府高度重视、社会普遍关注、家长揪心、学校担心的带有普遍社会性的大问题。经济上的重负，往往导致心理上也承受着巨大的精神压力。部分贫困生因此成为经济、身心的“双困生”。对

他们的学习、生活、性格等诸多方面都造成了很大影响。随着高校在校生数量快速增加，贫困生的人数也不断上升，全国大学生中的比例达到了近30%，近几年，政府、教育部门和全社会都在关注和帮助贫困生，但关注和帮助主要集中在经济层面。作为班主任除了物质帮助之外，还要给予真正心灵的慰藉，。要让贫困生拥有健全的人格和健康心理，需要社会、学校、老师同心协力给贫困生烹制一道“心灵鸡汤”。

八、配合党、团两级组织加强大学生发展党员的工作力度 关心学生政治成长，积极向组织输送学生入党积极分子，使学生党员在思想政治教育中发挥模范作用。使学生党支部成为开展思想政治教育的坚强堡垒。

九、转变就业观念，树立大就业观 教育引导学生摒弃只有正规就业才算就业的传统观念，树立大就业观。从事非全日制，临时性等灵活形式工作同样是就业。帮助学生提升就业思想和理念，树立正确的就业观、创业观、发展观，从根本上解决大学生的就业困惑与烦恼，进而真正能够就业好，好就业。

十、加强爱国主义教育 利用清明节、五一节前后时间以学生党支部或班级为单位组织参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园。以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。

十一、加强诚信教育 诚实守信是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本，也是建设现代社会文明的基础和标志。肩负着建设有中国特色社会主义历史重任的当代大学生，理应成为社会主义精神文明