福建省泉州市2020年青年教师说课比赛系列—高中物理：《磁生电的探索》教学设计

产生的原因可能是什么？

通过分析讨论，引导学生从磁感线入手，发现几个实验中产生电流时磁感线条数都在变化。然后让学生回顾磁通量的概念：磁场中穿过某一面积的磁感线条数。学生自然就想到，当磁感线条数变化时，磁通量也在变化，也会注意到几个实验中当有电流产生时，磁通量都在变化。因此学生自然而然地得出结论:当磁通量变化时，会有电流产生。

总结：通过以上三个实验可知，得到的结论是：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会产生电流，这就是磁生电的条件。

因磁通量发生变化而产生的电流的现象叫做电磁感应，所产生的电流叫做感应电流

回到新课引入所提出的问题：手压手电筒的电从哪里来？它的工作原理就是：手压带到轮轴转动，轮轴带动线圈转动，线圈外有磁铁，线圈在磁铁中切割磁感线，磁通量发生变化。因此闭合回路中便有电流产生，内有充电电池，电能储存在内，打开开关后灯就会亮。

三、小结

1、磁能否产生电？能

2、是否无论如何运动都能产生电流？否

3、产生感应电流需要什么条件？穿过闭合回路的磁通量发生变化 四、作业 Ｐ８ 3，4，5 五、板书设计

§1.1磁生电的探索 一、电磁感应的探索历程

二、科学探究---磁生电的条件

只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会产生电流，这就是磁生电的条件。

三、电磁感应：因磁通量变化产电流的现象叫做电磁感应。 感应电流：电磁感应所产生的电流。