2016 - 2017学年高中语文第四单元古典诗歌2第14课唐诗五首试题粤教版必修3

第四单元 古典诗歌(2) 第14课 唐诗五首

生活是酒，体验就是尽情地畅饮，潇洒不羁，激情澎湃。生活是茶，体验就是尽情地品味，怡然自得，旷远幽静。生活是水，体验就是努力地感知，清新澄澈，至净至纯。

美字体

赏美文 唐诗里的中国 庄 生 晓 梦 迷 蝴 蝶 ， 望 帝 春 心 托 杜 鹃 。 也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫，唐时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国，可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧——唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗！ 爱唐诗，更爱中国。 站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世——那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。 唐朝的月明。不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮无寐人的寂寥。月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露；月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。 唐朝的酒烈。引得诗人纷纷举杯消愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花间醉几回？临风把酒酹江，醉里挑灯看剑。醉卧中人间荣辱皆忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。 唐朝的离别苦。灞桥的水涓涓地流，流不断历历柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发，离愁做成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？ 唐朝的诗人清高。一壶酒，一把剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位 1

诗坛的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。嬉笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。沧海一声笑，散发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰！ 唐朝的红颜多薄命。在刀刃上广舒长袖轻歌曼舞，云鬓花颜，泪光潋滟。都羡一骑红尘妃子笑，谁怜马嵬坡下一抹黄土掩风流。情不可依，色不可恃。一世百媚千娇，不知谁舍谁收。长生殿里，悠悠生死别，此恨绵绵。 万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年。三百篇诗句在千年的落花风里尘埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷《唐诗三百首》，听一听巴山夜雨的幽咽倾诉、子夜琵琶的宫商角羽，窗外有风透过湘帘，蓦然间忘了今夕何夕。 唐装在身，祖国在心中。

【课内挖掘】

1．诗意地生活，就应该如王维一般，享受“明月松间照，清泉石上流”的悠然自得；诗意地生活，就应该如王昌龄一样，感受“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的慷慨果敢；诗意地生活，就应该如杜甫一般登高望远，感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的壮阔波澜……

生活在水泥钢筋筑就的林立的高楼之间，我们切不可忘却回归精神家园的道路，吟咏传统的经典名句，体会生活中处处都有的哲理和诗意。

[写作运用]适用于“读书”“精神生活”“诗意地生活”等话题。

2．想做一只鸟，却没有高空任你飞；想做一条鱼，却没有阔海任你跃。你有兼济天下的壮志，“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，现实却将你锁进了冰冷的铁笼。你无奈，于是你站在现实的对面流泪，为你挚爱的国家和人民；站在现实的背后幻想，幻想着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，即使“吾庐独破受冻死亦足”。就这样站在现实中，你用笔写下你的傲然脊骨，挥洒着民族的浩然正气。这些都化为一颗耀眼的明星，缀在天空中，供我们瞻仰。

当人们跟随着李白的狂歌尽洒飘飘欲仙时，是你将人们拉回苦痛的人间。你，一个平凡的见证者，记录下战争的罪恶。目睹国破山河，城春草木，为什么你的眼里常含泪水，因为你对这土地爱得深沉。

[写作运用]适用于“壮志”“理想”“现实”“爱国”“忧天下”等话题。 【课外运用】 示例一：

生活在急遽变化的现代社会里，我们很多人早已亏待了自己的精神，被诗意的生活所摒弃。我们享受不到王维“明月松间照，清泉石上流”的惬意，我们也早已疏远了“黄沙百战穿金甲，不破

2

楼兰终不还”的气概……我们的生活被物质和欲望所累，生活得沉重而无奈。让我们追寻古人的脚步，诵读一些文化经典，早早找回充实精神家园的路吧。只有在对文化经典的追寻中，我们才会发现：哦，原来我们也可以在心中开辟一方心灵的田园……

(《诗意地栖居》)

示例二：

他是一颗耀眼的明星，闪烁在中华文化的夜空中，他是一株高大的绿树，植根于中华文化的沃土中；他是一部精深的诗集，珍藏在中华文化的宝库中。

他置身于满是忧愁、满是悲愤的天空中，泪眼迷离，眉头紧锁。战火纷飞的大唐土地，浮华衰败的大唐王朝，颠沛流离的大唐百姓，这一切的一切吞噬着他的躯体，他默默掉泪，而后仰天长啸“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”！

历史长河中的水在澎湃，在汹涌，他的悲愤，他的愁绪，他的理想化作滔滔江水，流淌了千年！ 当飞翔的鸿鹄在无垠的天空化成一个质点，晚霞的鲜红成为其留在人们心中的永恒。 当五岳的巍峨在遥远的南天凝成一腔豪壮，旭日的光芒在辉煌的极顶耀成一腔热血。 你，站在群峰之巅，高叹“国破山河在，城春草木深”的悲哀；感慨“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的人生短暂；泣吟“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的遗憾。

高山的巍峨，赋予了你“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；大川的壮丽，赋予了你“白鸥没浩荡，千里谁能训”的气魄；人民的疾苦赋予了你“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲愤。

崇高的理想与可悲的现实摩擦出四射的火花，使你的生活布满坎坷、荆棘。忧国忧民的赤子之心幻化而成的不朽篇章，使你赢得最饱含敬意的喝彩。你用文章延续自己的生命，你用诗篇定格自己的信念。无奈、愤恨磨灭了你生活的信念，但你不朽的灵魂因你的诗而有青春活力。

(《文章延续的生命》)

一、基础巩固

1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是( ) A．萧萧(xiāo) ．霜鬓(bìn) ．B．锦瑟(sè) ．竹喧(xuān) ．C．潦倒(liáo) ．锦衣(jǐn) ．

D．寂寞(mò) ．摇曳(yì) ．答案：C

3

江渚(chǔ) ．猿啸(xiào) ．惘然(wǎnɡ) ．浣女(wán) ．

一弦(xián) ．淮水(huái) ．

秋暝(mínɡ) ．塞外(sài) ．

解析：A项，“渚”读zhǔ。B项，“浣”读huàn。D项，“曳”读yè。

2．下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A．清泉 秋暝 淮河 望帝春心 B．鱼舟 遥望 潮湿 蓝田日暖 C．楼兰 寂寞 矮城 杜鹃啼血 D．艰难 莲藕 盘旋 芳草萋萋 解析：B项，鱼—渔。 答案：B

3．下列加点词的解释，不正确的一项是( ) A．无边落木萧萧下(落叶) ．．百年多病独登台(一生) ．．

B．潦倒新停浊酒杯(衰老多病) ．．此情可待成追忆(岂待) ．．

C．夜深还过女墙来(古代指为女子经过筑的墙) ．．山居秋暝(晚) ．

D．竹喧归浣女(竹林中声音喧哗) ．．

艰难苦恨繁霜鬓(形容词活用作动词，使……增多) ．解析：C项，“女墙”应译为“石头城上的矮城”。 答案：C

4．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是( ) A．望帝春心托杜鹃 ．B．青海长云暗雪山 ．C．艰难苦恨繁霜鬓 ．D．黄沙百战穿金甲 ．

解析：A项动词，“托付”。其余为使动用法。 答案：A

5．默写下列诗歌名句。

(1)____________，清泉石上流。竹喧归浣女，________________。 (2)黄沙百战穿金甲，________________。

(3)__________，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，__________。 (4)______________，潮打空城寂寞回。____________，夜深还过女墙来。 (5)________________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，________________。

答案：(1)明月松间照 莲动下渔舟 (2)不破楼兰终不还 (3)万里悲秋常作客 潦倒新停浊酒杯 (4)山围故国周遭在 淮水东边旧时月 (5)沧海月明珠有泪 只是当时已惘然

二、迁移发散

4