风格各异的住房

《风格各异的住房》教学设计

净月开发区爱国小学

刘彩晶

《风格各异的住房》教学设计

教学目标：

1、让学生了解中华民族大家庭里，很多少数民族居住的房子都很有特色。 2、懂得我国地域辽阔，少数民族兄弟姐妹受地理环境，特别是气候条件的影响，为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。

3、培养学生热爱祖国，热爱少数民族的情怀。 教学重难点：

了解我国少数民族地域辽阔，少数民族兄弟姐妹受地理环境和气候条件的影响，创建出了风格各异的住房。

教学过程： 一、引人新课

师：这节是民族课，上课之前老师请大家欣赏几幅住房的图片（展示图片）。这些都是我国少数民族的居住的住房图片，看了这些图片，你们有什么感受？

（风格各异、独具特色、漂亮、简陋、和我们风格不一、材料、艺术品） 师：的确如同学们所说，这些住房很有特色，这节课就让我们走近少数民族兄弟姐妹的住房，去领略那里独特的民族风情。（板书课题）

二、新课

1、了解人类早期的住所

师：大家都知道，我们现在的住房不但美观实用、而且设计业很有特色，那你们想知道人类早期的住所什么样子吗？（想）好，下面同学们就把书打到30页一起去《民族花园》看一看。

师：谁愿意读一读这部分内容的第一自然段？

师：谁能用自己的话描述一下人类早期的住所是什么样的？

师：经过几千年的历史发展，我国各民族人民创造出了风格独特、式样繁多的住房，这些房子点缀在中华大地上，可以说为我们的家园增添了一道道亮丽的风景。下面我们就来具体了解一下我国少数民族独具特色的住房。

2、指导学生了解我国北方和南方少数民族不同的住房。

请同学们看书第31-----32页《独具特色的住房》，看看你能读懂什么？另外尝试解答32页的想一想的内容，然后在小组里交流一下。

（a原因b蒙古包c帐篷或毡房d仙人柱e干栏式楼房（竹楼）f平顶房 g书后习题） 3、猜一猜

出示资料：在新疆吐鲁番的许多维吾尔族人家的房顶上，有一种四面墙壁都布满小孔，有点类似蝈蝈的房子，当地人管它叫“荫房”或“晾房”，它是制作当地著名特产必不可少的设施呢！

猜一猜：这种小房子是用来做什么的呢？ 4、游戏

同学们，通过刚才的学习，我们知了解了很多少数民族独具特色的住房，你记住了吗？（记住了）下面我们来做一个《找房子》的小游戏，看你们是不是真的记住了，好不好？

5、课外拓展

提问：你还知道哪些少数民族居住什么样的房子？把你课前收集的资料向同学们展示一下。（师生一起展示课前搜集的资料）

三、全课总结：

如今，随着经济的发展、人们生活水平的不断提高，少数民族中一些较为原始、简陋的住房已经逐步消失，越来越多的少数民族兄弟姐妹们住上了宽敞明亮的新房，过着幸福的生活。

四、课外拓展

课后请同学们继续收集有关我国少数民族不同住房的图片和资料，下节课我们再进一步了解南方和北方住房不同的特色。

《风格各异的住房》教学反思

净月开发区爱国小学

刘彩晶