高中语文会考试题

泗洪二中2000－2001学年第二学期期中考试

高二语文试卷

一 1 11 17 12 18 2 13 19 3 14 二 4 15 20 5 16 三 6 得分 得分 评卷人 四 7 8 评卷人 五 9 六 10 总分 得分 评卷人 合分人 一、（30分）

二、（18分）

三、（12分）

第II卷（90分） 四、（18分）

赞美与批评

八九岁时我写的第一首诗，母亲读后哭了起来：“巴德，你真的写出了这么好、这么精彩的诗吗？”（甲），喃喃地说：“是的”。母亲赞不绝口，说这首诗简直有天才呢。

我欣喜万分，问道：“爸爸什么时候回来？”我迫不及待地要把自己完成的诗作给他看。母亲说七点钟左右。那天下午我花了很多时间为父亲的到来作准备。我用最漂亮的字体把小诗重抄一遍，然后在诗的周围描上五彩斑斓的花边，并充满信心地把它敬放在餐桌上父亲的餐具旁。

到了七点，父亲还没回来。七点一刻，七点半。我实在等不及了。我敬仰父亲。他是好莱坞派拉蒙影片公司的总裁，但他是从一个剧作家开始电影生涯的，他会比母亲更加欣赏这首精彩的诗作。

将近八点钟父亲推门而入，他似乎怒气冲冲，拿着一杯酒，绕着餐桌走动，责骂着手下的雇员。“想想看，本来我们今晚就可以拍完影片，”父亲咆哮着，“可是那个美人突然傻了，演不好最后一场戏。整个摄制组不得不以每分钟一千美元的代价等在那里。更令人恼火的是那个傻美人竞走出镜头，不肯演了。我现在还得求她回来”

他转了个身，停下来，注视着他的餐具。一阵令人不安的沉默。“这是什么？”他伸手去拿我的小诗。

“本，奇迹发生了。”妈妈说，“巴德写了一首诗，好极了！绝对地……” “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。

我的头低得几乎要碰到餐具。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。我听到父亲把诗扔回桌上，评判的时刻到了。

“一塌胡涂！”父亲说。我抬不起头来，我的双眼湿润了。

“本，有时我对你不能理解，”母亲说：“他还只是个孩子，他现在不是在你的影片公司。这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”

“我不懂，”父亲不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？哪条法律说巴德要成诗人？”

我再也受不了了。我冲出餐厅，跑回自己的卧室，倒在床上蒙头大哭。当我哭尽自己委屈和失望之后，仍听到父亲和母亲在餐桌旁为我的诗争吵。

这则秩事到此结束了，但它对我的影响却没有结束。几年后，我重读了这首诗，我不得不同意父亲的判断――它确实很糟糕。后来，我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说，（乙）我学着进行改写，那年我未满十二岁。

现在，我的小说、剧本、电影一部部出版发行，我越来越清楚地认识

到当初是那么幸运。我有这样一个母亲。她会说：“巴德，这是你的吗？精彩极了。”我还有一个这样的父亲，他会说：“一塌糊涂”。一个作家――应该说是生活中的每一个人――需要来自母亲的力量，爱的力量，它是灵感和创造的源泉；但仅有这点是不全面的，可能把人引入歧途。它还需要有警告的力量相平衡。

这些年来，童年时代这两种相反相成的声音一直回响在我的耳际――好极了……一塌糊涂――它们像两股风猛击着我。在生活的海洋里，我谨慎驾驶着自己的小船不让任何一股风掀翻。在这充满着爱的赞美和批评中，我将努力行驶。

21、文中（甲）（乙）两处应分别填入的句子是（3分） （ ）

A、甲：我既腼腆又得意洋洋 乙：父亲说并非毫无希望，但写得有些冗繁 B、甲：我既腼腆又得意洋洋 乙：父亲说写得有些冗繁，但并非毫无希望 C、甲：我既得意洋洋又腼腆 乙：父亲说并非毫无希望，但写得有些冗繁 D、甲：我既得意洋洋又腼腆 乙：父亲说写得有些冗繁，但并非毫无希望

22、文章在写完童年轶事之后，到“力量相平衡”为止，概述了三个方面的情况，请用自己的话予以叙述。（每条不超过10个字）（6分）

答：（1）_____________________________________________________。 （2）_____________________________________________________。 （3）_____________________________________________________。

23、这篇文章从一件童年轶事中提炼出了一个有关正确对待成长的见解。这个见解是（不超过40个字，不能用比喻句）（5分）

答：在成长的过程中，每个人都_________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 24、对巴德的父亲责骂手下雇员这一情节的作用，分析不当的两项是（ ）（4分） A、交待父亲粗暴批评巴德诗作前的不平静的心情，为他不能正确评判巴德作铺垫。 B、表现父亲对艺术创作的负责精神，为后文对比着描写父严母慈埋下伏笔 C、同巴德的“得意洋洋”和殷切期待形成对照，增加情节的波澜和戏剧性。 D、为描写“警告的力量”蓄势，给下文提炼人生见解打下事实基础 E、反映资本主义社会艺员品德恶劣低下，人们工作是为了金钱。 五、（12分） 25、下面是一首《祖国颂》的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺补齐。要求想象合理，比喻恰当，整体结构一致。（3分）

祖国颂 （1）_____________ 如果我是一条小河， 也要翱翔于寥廓的天地， 也要融进你广袤的胸怀， 为你唱起一千支歌； （3）_______________ 我深深地爱恋着你呵，祖国！ 如果我是一粒种子， （2）_____________ 向你奉献最甜最美的硕果；

26、有一个表现如何上好语文课的短剧，其中有两类角色，一名老师和若干名学生。老师的台词只有一句：“太棒了！还有呢？”

学生的台词是：“如果……有多好！”主题词是“语文课”。 请按剧情要求为学生拟一段台词：（4分）（不少于20个字）

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。 27、根据下列两种情景，以“月光”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字（5分） 情景一：中秋夜 家里人 月光 情景二：校园里 同学们 月光 六、（60分）

阅读下边材料，根据要求作文：

2000年6月14日，着名华裔物理学家李政道在北京青少年科学宫对50多名中学生谈治学“秘诀”，把它概括为12个字：求学问，需学问；只学答，非学问。后不久他在母校苏州中学与同学们座谈时又谈到这12个字。 理解这12个字的含义，按要求作文。

要求：1、联系实际，写一篇不少于800字的论文。 2、题目自拟，书写认真，卷面整洁。

参考答案

一、选择题 1 B 11 B 21、B 2 B 12 C 3 B 13 D 4 B 14 C 5 D 15 C 6 C 16 C 7 A 17 B 8 B 18 A 9 D 19 D 10 C 20 A 22、（1）重新审视自己的诗作。 （2）在父亲的鼓励下改写小说。

（3）创作硕果累累的原因（或创作成功的原因）。

23、每个人都需要爱的力量和警告的力量相平衡，需要谨慎地不让其中任何一种力量将自己引入歧途。（或：需要爱的赞症状和爱的批评，二者不可偏废，否则会误入歧途。） 24、A、E

25、（1）如果我是一只小鸟。 （2）也要撒播在你温暖的土地。 （3）去催动你繁荣富强的浩海瀚波。

26、此题答案既有创新构思，又有现实基础方能给满分，普通构思的答案得1－3分，消极答案不得分。 27、（略） 28、（略）