高中信息技术 全套教案（经典）

0.4×2=0.8 0 0.8×2=1.6 1 0.6×2=1.2 1 ∴ 0.65（10）＝0.1010011(2)+∈ ∈是尾数误差,∈<2

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通过上述例子的讲授和学生适应练习（学生练习可以让几个学生到黑板上做，其他学生做在练习本上。发现有共同性的错误，一起订正。）

2． 八进制、十六进制简介

同学们已经学习了二进制数、十进制数的概念，并且学会了它们之间的转换。所以对八进制、十六进制简介比较容易接受。

（1）二进制数与八进制数的互相转换

因为一个二进制数所需要的位数较多，所以书写不方便，记忆也困难。为了方便人们常常将二进制数化为八进制数。

二进制数化为八进制数的方法是：

将二进制数由低向高每三位组成一组，每一组表示一个0至7之间的数。因为，三位的二进制数是小于8的，所以，以三位二进制数作为一组的数是逢八进一的。这种逢八进一的数称为八进制数。

[例4] 把二进制数11110101111转换为八进制数。 解：11110101111（2）＝ (8)

11 110 111 101 3 6 7 5

∴ 11110101111（2）＝3675(2)

八进制数与二进制数的转换比较容易，只要将每位八进制数分别用三位二进制数表示即可。

[例5] 把八进制数2056转换为二进制数。 解：2056（8）＝ (2)

2 0 5 6 010 000 101 110

∴ 2056（8）＝10000101110(2)

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（2）十六进制数

十六进制是计算机中常用的数制，它的基数是16，因此有16个数字符号，它们是0~9、A、B、C、D、E、F。其中：A表示数10；B表示数11；C表示数12；D表示数13；E表示数14；F表示数15。

与三个二进制数可以表示一个八进制数一样，四位二进制数正好对应一位十六进制数。所以，二进制数与十六进制数之间人转换也是比较容易的。

把二进制数与十六进制数只要从小数点开始，每四位二进制数对应一位十六进制数，如果不足四位，若是整数，则在最左边添零补足四位；若是小数，则在最右边添零补足四位。

[例6] 把二进制数10010001101001.001111转换为十六进制数。 解：10010001101011.001111（2）＝ (16)

10 0100 0110 1011 . 0011 11 0010 0100 0110 1011 . 0001 1100 2 4 6 B . 1 C

∴ 10010001101011.001111（2）＝246B.1C16)

把十六进制数转换为二进制数，只要把十六进制数每一位用对应的车位二进制数表示即可。

[例1－7] 把十六进制数B56F.E转换为二进制数。 解：B65F.E（16）＝ (2)

B 6 5 F . E 1000 0110 0101 1111 . 1110

∴ B65F.E（16）＝1000011001011111.1110(2)

以内容主要采用讲授的形式，并要求学生做适量的练习，学生就能掌握。

3． 小结

(1) 与同学们一起归纳、总结数制转换的一般规律。 (2) 布置适量的作业。

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课题： 第三节 计算机安全和病毒防护 备课时间：2001/09/12 教学要求：

1、在教学过程中对学生加强教育，培养他们使用计算机的良好道德规范。

2、认识计算机病毒防护的重要性。 教学的重点和难点 认识计算机病毒。

教学器材：投影仪、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程

引言

由于计算机的应用已经深入到人类生活、工作等各个方面必然会产生使用计算机的道德规范和计算机病毒的防治问题。所以，在教学教程中要加强对学生道德规范教育，首先要求学生建立保护知识产权的意识，培养他们良好的使用计算机的职业道德。例如：有些人未经批准去使用某部门的计算机，有的没有征得软件制作者的许可就去拷贝该软件，有的人把别人制作的软件稍作改动就作为自己的软件去发表等等，这些都是不道德的行为。我们不但要学生遵守正确使用计算机的道德规范。还要培养学生对各种不道德行为和犯罪行为进行斗争的意识。

在教学过程中还应该向学生进行防治计算机病毒知识的教学，让他们认识到计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能，以保证计算机的正常工作。 1、计算机安全

计算机安全的定义。请同学们阅读书P10。课后找有关信息资料了解计算机安全性法规。 2、什么是计算机病毒

计算机病毒（Computer virus）是一种人为编制的计算机程序，这种特殊的程序能在计算机系统中生存，危害我们的计算机。 计算机病毒的特点如下：

A、隐蔽性 B、传染性

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C、潜伏性 D、可激发性 E、破坏性

3、计算机病毒的危害性 4、计算机病毒的表现

常见的病毒表现一般有： 屏幕出现 系统运行不正常 磁盘存储不正常 文件不正常 打印机不正常 5、病毒的防治

隔离来源

控制外来磁盘，避免交错使用软盘。

静态检查

定期用不同的杀毒软件对磁盘进行检测。

发现并及时清除病毒。 动态检查

在操作过程中，要注意异常现象，发现情况要及时检查。以 判别是否有病毒。 6、使用计算机的道德规范

培养信息道德

养成良好的使用计算机的道德规范。 提高知识产权的意识。 学习《计算机软件保护条例》

7、小结

什么是计算机病毒？怎样预防计算机病毒？计算机软件受那些法律的保护？现在请同学们归纳回答。 布置作业：

1、什么是计算机病毒？ 2、怎么预防计算机病毒？

3、计算机软件受哪些法律的保护？

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