[精品教案]2018-2019学年新冀教版小学数学四年级上册《三位数除以两位数商两位数除法》教学设计

除数是两位数商两位数除法

教学目标：

1. 进一步学习除数是两位数除法首位够除的计算法则，并能较正确地进行计算。 2. 通过练习提高学生的计算能力和分析比较能力。 3. 养成自觉学习探求知识的主体意识。

教学重点：

掌握用“五入”法试商的方法．并能正确进行计算．

教学难点：

试商和调商的方法．

教学准备：

实物投影

实践活动：

口算、解决实际问题

教学过程：

一、铺垫练习 1．口算：

46×3 72÷4 70÷5 84÷7 51÷3 27×3 2.( )里最大能填几。

( )×46<378 ( )×83<442 96－11×( ) 27×( )<132 73×( )<300 840－386×( )

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3.填空：

要检查458÷68＝6……50对不对，只要把( )和( )乘起来，再加上( )，看结果是否等于( )。

4.下面各题把除数看作“几十”来试商，商是几位数？为什么？ 358÷47 434÷33 493÷73 289÷59 学生任选1道题独立完成后订正

引言。前几节我们学习了两位数除多位数，商是一位数的除法计算，今天我们继续学习两位数除多位数的除法，商最多位数的除法。（板书课题。商是两、三位数的除法） 二、讲练结合 1．教学768÷32 学生尝试独立计算

汇报： 32可以看作几十来试商？（用四舍法，舍去尾数，把32看成和它接近的整十数30来试商。）

师：除数是两位数的除法是怎样定商的？（除数32是两位数，先看被除数前两位76，够除，即32除76个十。

师：商是几位数？为什么？（用32除76个十，试商2，写在十位上。） 第二次试商：128除以32。 把例题的竖式继续写完整。

小结：比较这道题与前面的四道题有什么不同。（两位数除多位数先从前两位除起）

两位数除多位数先从前两位除起，因为商是两位数，要经过两次试商。因此，要

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