人教版八年级上册语文第一单元测试题(含答案)

（1）三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（《论语?述而》） （2）中国诗以其特有的意象，构筑成一座民族风情浓郁的精神家园。请在本诗中任选两个意象（名词），分别写出一句古诗词。

清川永路何极，落日孤舟解携。鸟向平芜远近，人随流水东西。 白云千里万里，明月前溪后溪。惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。 （刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》）

（3） 韩愈在《早春呈水部张十八员外》中以“ , ”描绘了春意乍露,若隐若现的美景.

（4）新时代呼唤创新，需要具有时代精神和鲜明个性的人才不断涌现。赵翼在《论诗》中以“ ， ”两句同样表达了自己“贵在创新”的写作主张以及对人才的渴望。 12.（2分）根据提示完成题目。 仿照下面的句子自选景物写一句话。

花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉； 13.（4分）阅读下面文字，按要求做题。

5月18日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“走进太白楼”活动，你参与活动的宣传工作。请根据要求，完成下面的任务。 【走进直播间】5月18日，《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出，节目全长13分钟，讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出，栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼，采用多种方式建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目，以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评。

（1） 请为这则新闻拟写一个标题。（20字以内） 【推介太白楼】太白楼乃任城古八景之一，名传于世千余载，现为山东省重点文物保护单位。诗人李白曾居住在任城（今济宁），常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承。

（2） 请参考以上资料，写一句生动的宣传语，吸引更多同学走进太白楼。 七、（14分）

14.（4分）阅读下面的文字，完成下列各题。（2019年·浙江义乌）

清白堂①记（节选）

[宋]范仲淹

②

一日，命役徒芟而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠④不可竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。

予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭于其侧，曰：“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！

宝元二年记。

【注释】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：关锁。④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥忝（tin）：玷污。 （1）用现代汉语写出下列句中加点词的意思。（3分） ①绠不可竭 ②三日而后汲视 ③悦人襟灵 ．．．（2）给文中画横线部分断句。（用“／”断三处）（3分）

第 5 页

其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。 （3）用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。（2分） 予爱其清白而有德义，可为官师之规。

（4）文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。（2分）

（5）下列两个句子一“叹”一“问”意蕴丰富，你从中读到了一个怎样的范仲淹？请简要分析。（4分）

①庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！（《清白堂记》） ②微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》） 八、（16分）

15.（16分）阅读下面的文字，完成下列各题。（2019·陕西）

最美的化学反应

邓迎雪

①十几年前，我和秋明是初中同学。

②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。 ③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。 ④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。 ⑤“哇——”我们惊呼连连。

⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？” ⑦众人摇头。

⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……” ⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。” ⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。

?我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！” ?秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”

?“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。 ?“我还是最喜欢化学。”秋明说。

?可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。

?离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。

?不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。

?没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！ ?此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。

第 6 页

?那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。

? 随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。

?“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”

?“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”

?“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。

?“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。

? 看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。 ? 秋明真是好样的！

? 我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。

? 我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！ （选文有改动）

（1） 请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。（2分）

初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验→高中① →前些年② →现在，参加业余组魔术选拔赛。

（2）作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。（4分）

（3）小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。（4分）

①秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”

②“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。

（4）第④-?段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？（3分）

（5）请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含意。（3分） 九、作文（40分）

16.（40分）阅读下面的文字，按要求作文。 《中国剪报》里有这样一段话：“人生会长大三次。第一次是在发现自己不是世界中心的时候。第二次是发现即使再怎么努力，终究还是有些事令人无能为力的时候。第三次是明知道有些事可能会无能为力，但还是会尽力争取的时候。” 在人生旅途中，每个人或多或少都会有这样的体会和感受。请你选取其中的一点，以“我长大了”为题写一篇文章。 要求：（1）自定立意，诗歌除外 （2）不要套作，抄袭 （3）文章中不得出现真实的人名、地名、校名。（4）不少于600字 八年级语文上册第一单元测试答案

第 7 页

一、1.D 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 二、7.(1)A （2）B （3）B （4） C 三、8. (1)B （2）A （3）D （4） D 四、9.（1）A （2） C （3）C 参考译文：

自从患病以来，身体逐渐衰老，亲戚朋友们不嫌弃我，常常拿来药物给我医治，我担心自己的寿命将不会很长了。你们年纪幼小，家中贫穷，常常担负打柴挑水的劳作，什么时候才能免掉呢？这些事情总是牵挂着我的心，可是又有什么可说呢！你们兄弟几人虽然不是一母所生。但应当理解普天下的人都是兄弟的道理。鲍叔和管仲分钱财时，互不猜忌；归生和伍举久别重逢，便在路边铺上荆条坐下畅叙旧情；于是才使得管仲在失败之中转向成功，伍举在逃亡之后回国立下功劳。他们并非亲兄弟尚且能够这样，何况你们是同一父 亲的儿子呢！颖川的韩元长，是汉未的一位名士，身居卿佐的官职，享年八十岁，兄弟在一起生活，直到去世。济北的汇稚春，是晋代一位品行高尚的人，他们家七 代没有分家，共同拥有财产，但全家人没有不满意的。《诗经》上说：“对古人崇高的道德则敬仰若高山，对古人的高尚行为则效法和遵行。”虽然我们达不到那样 高的境界，但应当以至诚之心崇尚他们的美德。你们要谨慎做人啊，我还有什么话好说呢！ 五、10、（1）C （2）B （3）D 六、11.（1）择其善者而从之 （2）示例：落日故人情 白云千载空悠悠 （3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（4）江山代有才人出 ， 各领风骚数百年 12. 风从秋走过，留下阵阵金浪。 13.（1）济宁太白楼亮相《国宝档案》；《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出 （2）登太白楼，开启诗意之旅；仰望诗酒英豪，邂逅快意人生

七、14.（1）①完，尽 ②打水，取水 ③使（人的心情）愉悦 （2）其或雨作云蒸／醇醇而浑／盖山泽通气／应于名源矣。 （3）我喜爱它（井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的榜样。

（4）井泉特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道作必要的铺垫。

（5）读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操和远大政治理想的范仲淹。第一句感叹句，作者极力希望自己没有玷污“清白”这个名节，努力做一名清明廉洁、克己奉公的好官。第二句反问句，表达了作者努力追随“古仁人”的强烈愿望，学习他们忧国忧民，奋发向上，吃苦在前，享乐在后的伟大精神。

八、15.（1）①家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书

②开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书

（2）①“我”是小说的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来；②“我”是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感；③直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。

（3）①“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验，看到我们惊讶的表现时内心的高兴和得意。

②“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。 （4）对故事情节发展的作用：为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫，使故事的发展一波三折。对人物形象塑造的作用；这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于站研、做事认真的特点。

第 8 页