八年级信息技术教案第四章 择路而行 - 选择结构程序设计

八年级信息技术教案第四章 择路而行---选择结构程序设计

第四 择路而行---选择结构程序设计 第一节 路口诀择----条语句 一、教学目标

1、 掌握选择结构程序中常用的Qbasi语句。 2、 掌握选择结构程序设计方法。

3、 能利用选择结构程序设计解决简单的实际问题。 二、教学重点：

1．选择结构的语句及功能 2．选择结构中程序设计方法。

三、教学方法：讲授法，对比法，分组讨论法。 四、教学时间：2时 五、教学教程：

（一）引入新：前面我们学习了顺序结构程序设计，利用顺序结构只能设计一些较简单的程序，如果要处理复杂的问题，就需要采用另外两种基本结构：选择结构和循环结构。选择结构，是一种常用的主要基本结构，是计算机科学用描述自然界和社会生活中分支现象的重要手段。其特性是：无论分支多寡，必择其一；纵然分支众多，仅选其一。 （二）讲述新

l 单行条选择语句IF

1、单行结构条语句IF…THEN…ELSE

格式：IF <条> THEN <语句1> [ELSE <语句2>] 功能：最简单的条选择语句，用进行条判断，使语句有条的执行。 说明：

1）当<条>为真（非零数）时，则执行<语句1>。 2）ELSE语句可以省略。

3）当<条>为假（零）时，而且语句中有ELSE语句则执行<语句2>。

4)IF、THEN、ELSE必须在同一行上。 2、示例 A、 输入x的值，计算的值。 RE 程序名为：eg1bas INPUT “请输入x的值：”,x

IF x>=0 THEN =1+X ELSE =1-2*X PRINT “=“; END

例： 求一元二次方程Ax2+Bx+=0(A<>0)的实数根。 分析：写写出程序的流程图，参考流程图写程序。 程序清单如下： INPUT A,B, D=B*B-4*A* IF D<0 THEN then

X1=(-B+SQR(D))/(2*A) X2=(-B-SQR(D))/(2*A) PRINT “X1=”;X1, “X2=”;X2 ELSE

PRINT “此方程无实根” END 练习：

1、 当x>=时，输入x的值并计算表达式=2x-的值。 INPUT x

IF x>= THEN =2*x- PRINT END

2、 输入a、b、三个数，要求将绝对值最大者打印出。 INPUT a,b,

IF ABS(a)>ABS(b) AND ABS(a)>ABS() THEN PRINT “绝对值最大的为”；a

IF ABS(b)>ABS(a) AND ABS(b)>ABS() THEN PRINT “绝对值最大的为”；b

IF ABS()>ABS(a) AND ABS()>ABS(b) THEN PRINT “绝对值最大的为”； END

l 块结构条语句IF…THEN…ELSE…END IF

1、格式：IF<条1>THEN [<语句组1>] [ELSEIF<条2> THEN [<语句组2>]] [ELSEIF<条3> THEN [<语句组3>]] …… [ELSE

[<语句组n+1>]] END IF 2、说明

THEN必须放在IF或ELSEIF语句的尾部。 3、举例

1）程序名为：eg2bas INPUT “请输入x的值：”,x IF X>=0 THEN =1+x ELSE =1-2*x END IF PRINT “=“; END