高考语文一轮总复习第1部分语言文字运用专题四选用、仿用、变换句式（含修辞）（二）选用、变换句式相关知

选用、变换句式

一

常见的修辞手法

1．比喻

(1)比喻的定义：比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事

物比喻另一事物的一种修辞手法。

(2)比喻的结构：一般由本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)和比喻词(联系本

体和喻体的词语，比喻关系的标志)三部分组成。

构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点。

(3)比喻的种类

释义 例句本体、喻体和比喻词都出现的比喻。典型形式是“甲像乙”。 又叫隐喻，只出现本体和喻体，中间不用比喻词。典型的形式是“甲是乙”。 只出现用来代替本体的喻体(直接叙述喻借喻 体)，而本体和比喻词都不出现。典型形式是“甲代乙”。 种类 释义 连用几个比喻，从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行描述。 例句 层层的叶子中间，零星地点缀着些白博喻 花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 2.比拟

(1)比拟的定义：比拟是根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写的一种修辞手法。

(2)比拟的形式：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。 (3)比拟的种类 种类 释义 把物当作人来描写，赋予物以人的情拟人 感、意志、动作等，让无生命的事物好像有生命一样能活动，让有生命的事物好像人一样有思维和情感。 拟物 把人当作物来描写，或把此物当作彼物来描写。 例句 下面溪水大概是涸了，看着有无数用为筑桥剩下的大而笨的白色石块，懒懒散散睡了一溪沟。 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 这初秋之夜如一袭藕花色的蝉翼一样的纱衫，飘起淡淡的哀愁。 认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。 我这辈子只是在生活的道上盲目地前冲，一时踹入一个泥潭，一时踏折一支草花，只是这无目的的奔驰…… 种类明喻 暗喻 3．借代 (1)借代的定义：借代是指不直接说出人或事物的名称，而是借用同它密切相关的名称去代替的一种修辞手法。被代替的事物叫“本体”，用来代替的事物叫“借体”。

(2)借代的种类

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种类 特征代本体 材料代本体 标志代本体 人名代著作 绰号代本人 专名代泛称 具体代抽象 部分代整体 (3)运用借代应注意的问题 例句 红眼睛原知道他家里只有一个老娘…… 木受绳则直，金就砺则利。 谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！ 我们要多读点鲁迅。 芦柴棒，去烧火！ 一千个读者有一千个哈姆莱特。 不拿群众一针一线。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 ①借体和本体关系密切，借体必须能突出地代表本体，具有鲜明的代表性，让人一看就明白所指称的事物。有时需要在上下文中对借体有所交代，使读者明白本体是什么。

②借体往往带有褒贬色彩，反映作者的思想感情。用人物特征作借体时，要注意褒贬色彩：代表正面人物时，宜用褒义的称号；反之则用人皆厌恶的事物来代表反面人物。

4．夸张

(1)夸张的定义：夸张是指为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞手法。

(2)夸张的种类 种类 扩大夸张 缩小夸张 超前夸张 释义 故意把一般事物往大(多、快、高、长、强……)处说。 故意把一般事物往小(少、慢、矮、短、弱……)处说。 在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现或同时出现的。 例句 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 (3)运用夸张应注意的问题 ①夸而有据，夸而有节。夸张要以客观事实为基础，要合乎情理，把握分寸，否则就很难给人以真实感。

②夸张要明确、显豁，突出夸张的特点，不能又像夸张又像事实，在事实与夸张之间模棱两可。

③要注意夸张的具体表现，夸张往往借助于比喻、比拟等修辞手法来表现。 ④要注意夸张运用的场合，在科学性文章中不适合运用夸张。

⑤如果夸张脱离了现实基础，或与思想感情不协调等，易造成夸张不当。 5．对偶

(1)对偶的定义：将字数相等或大致相等、意义相关或相反、结构相同或相似、用词互相对应的两个短语或句子对称地排列在一起，这种修辞手法叫对偶。

严格的对偶要求字数相等、结构相同、互相对应的部分词性一致、平仄协调、实虚相对。现代诗文中对偶运用相当宽松，只要字数相等、结构相同、声韵大体协调就可以了。

(2)对偶的种类

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(3)运用对偶应注意的问题

运用对偶，切忌脱离内容，片面追求形式上的对仗、整饬。内容空洞、徒有形式的对

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偶，就背离了修辞的本来目的。

6．排比

(1)排比的定义：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法叫排比。

(2)排比的种类 种类 释义 例句 他们不会高声朗笑，不会拼死搏击，不会孤身野旅，不会背水一战。 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他分句排比 一个复句的各个分句构成排比。 们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ 我梦着楼前的白杨重新长出了浓密的单句排比 几个单句(或复句中的单句形式的分句)构成排比。 绿叶；我梦着池塘里的荷花重新冒出了淡绿的大叶子；我梦着春天又回到了大地上。 种类 释义 例句 戴镇长喜欢发表演讲，怀宝就暗示镇上的中学校长多请戴镇长去给学生们讲话；戴镇长喜欢读史书，怀宝复句排比 几个复句构成排比。 就去镇上早先的几个富户家搜罗古书；戴镇长喜欢让自己的讲话家喻户晓，怀宝就常用粉笔把自己记录下的镇长讲话抄在镇政府门前的黑板上。 (3)使用排比应注意的问题 排比的运用，都必须从内容的需要出发，不能单纯追求形式，失之于滥。如： 他是我们学习的榜样、学习的模范、学习的表率。

句中的几个词语意义相同，排列生硬，语意重复，无病呻吟。 7.反复

(1)反复的定义：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复使用某个词语、句子或句群，这种修辞手法叫反复。如：

等待着，等待着，载着你的遗体的灵车，辗过我们的心；等待着，等待着，把一个前线战士的崇敬，献给你。

四次反复使用“等待着”，表达了亿万人民的悲痛之情和对周总理的无限崇敬。 (2)反复的种类 种类 例句 好个“友邦人士”！日本帝国主义拒绝赔款，强占钓鱼岛，他们不惊诧；美帝间隔反复 国主义轰炸大使馆，死伤中国人命，他们不惊诧；印尼治下的混战，屠杀华人，抢劫财产，先奸后杀，秘密杀戮，放火烧人，他们也不惊诧；在上访请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ 8.设问 连续反复 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 成分排比 一个句子中的一些成分组成排比。 4 / 7