《网络安全管理》课程标准

附件1：

《网络安全管理实训》课程标准 (a)

课 程 名 称：网络安全管理实训 课 程 代 码： 课 程 负 责 人： 课 程 类 型： 参考学时和学分：72（3周） 学科名称和代码： 课 程 资 源：

课程发展的历史沿革

网络安全与管理技术是当前最受人们关注的热点技术之一，是计算机技术的重要发展方向。随着计算机技术、网络技术和通信技术的迅速发展与广泛应用，人们对网络的依赖性与日俱增，使得网络的安全性受到极大重视，成为了信息化建设的一个核心问题，社会对网络安全技术的需求越来越迫切。为了满足社会需要，许多高校在计算机相关专业相继开设了网络安全技术方面的课程，我校于2005年开始在 计算机网络技术专业开设了《网络安全技术基础》课程。本课程是计算机网络技术专业的主要课程之一，并将之作为重点专业课程。 阶段 年份 内容 从2004年开始规划《网络安全技术基础》课程。本课程第一次独立开课时间是 2005年下半年，主要面向计算机网络专业。开设初期选用水利水电出版社出版的《网络安全与管理》作为教2005年 起 步 阶 段 根据网络安全技术发展现状，调整、增加了教学内容。在教2006年 学过程中，更加强调网络安全操作规范，注重职业道德的教育和培养。同时加强实验教学，编写了实验指导书，并开始进行实验教学改革的初步探索。 课程进入了全面建设阶段，包括《网络安全技术》电子教材的编写、全程教学课件的制作、实验体系和实验内容的制订等。 在计算机科学与技术专业开设本课程，本课程成为此类专业2008年 最重要的专业课之一。为了更加适应教学专业的特点，对教学教材进行了调整，采用梁亚声主编、机械工业出版社出版的《计算机网络安全技术教程》。进一步丰富课程学习网站资源。 学参考书，并制定了该课程的教学计划和教学大纲，确定了课程发展目标；根据教材内容和网络应用实际，制定了实验大纲。 课程的建设也与行业认证（计算机网络管理员）紧密结合，使得课程建设进入了一个全新的领域。 2007年 发 展 阶 段 对课程内容体系、教学大纲进行了重大修改。新大纲更加强完 善 阶 段 2010年 2009年 调对学生实践能力和主动学习能力的培养。课程的建设也与行业认证（计算机网络管理员）紧密结合，使得课程建设进入了一个全新的领域。 深化教学改革，根据学院对毕业生追踪调查用人单位反馈意见，不断调整、更新教学内容，改进教学方法，提升课程的质量和水平。准备出版《网络安全技术》教材。 经历几年的课程建设和教学改革，形成了比较独特的教学方法、实践体系和实验内容，形成了自己的特色。

课程定位和目标

1. 在网络专业课程体系中的定位

《Windows server网络操作系统》课程主要讲解Windows Server 2003构建企业服务器系统方法，服务器是局域网的核心，网络管理，网络安全都要建立在它基础之上，因此这门课对于网络专业和计算机应用专业特别重要，是核心专业课程，是专业的必须课。该课程旨在培养学生的网络操作系统应用能力，为后面的《网络管理技术基础》和《网络安全技术》等课程打下良好的基础。

2. 课程定位

《Windows server网络操作系统》课程主要解决局域网络管理，服务器构建，网

络安全设置等，网络维护、网络管理工作要求必须熟练掌握本门课程。网络操作系统是专业必修课，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实践联系比较紧密的课程。 3. 课程目标

通过本门课程的学习，使学生掌握服务器系统的安装，WWW、FTP、DNS、DHCP等服务的配置，文件权限的设置，文件共享的实现，服务器安全设置，打印系统的实现等。学完本门课程，学生可以从事企业服务器的安装、配置和网络管理等方面工作。

由于我们按照MCSE认证构建课程体系，学生可以参加网络系统方面的认证考试。

教学内容

1.知识模块顺序及对应的学时

（1）课程内容模块顺序及对应的学时

《Windows server网络操作系统》课程主要讲解Windows Server 2003网络功能的详细使用，主要包括七大模块：网络基础和网络操作系统安装、文件系统管理、磁盘管理、活动目录、各类服务的安装及配置、VPN和代理服务器的实现、其它辅助功能，对应学时如下： 序号 知识模块 总学时 理论学时 实践学时 1 2 3 4 5 6

网络基础和网络操作系统安装 文件管理和磁盘管理 活动目录 各类服务的安装及配置 VPN和代理服务器的实现 其它辅助功能 合计 10 6 4 16 14 18 8 6 72 8 6 8 4 2 34 8 8 10 4 4 38 （2）课程内容选取依据

我们按照MCSE体系并结合我们职业学院的实际情况设计的教学内容，由浅入深，讲练结合，第一个模块是基础，第二个模块为服务器文件服务设置，也是构成文件服务器所必须掌握的技能，是本课程的重点之一，第三个模块构成了C/S网络以及对应的管理，第四个模块是各类服务的安装，是本门课程重点这一，第五模块是企业网络应用技术，第六模块主介绍服务器使用过程中的一些技术如系统备份、监视、优化功能等。

2.课程教学的重点、难点及解决方法

（1）《Windows Server网络操作系统》课程的重点

本课程的重点包括文件安全性设置；磁盘管理及动态磁盘使用；活动目录；WWW、FTP、DNS、DHCP等各服务的配置和管理；服务器安全构建等。 （2）《Windows Server网络操作系统》课程的难点

本课程的难点包括文件权限的设置；动态磁盘的使用；活动目录；服务器安全的实现。 （3）解决办法

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讲解，实验，再讲解，再实验，对于重点和难点要反复地讲，由浅入深，很多知识点不能一次把它讲透，反复多次完成，每重复一次，都要在原有基础上加深。 一定把课本与实际应用结合起来，既然是重点、难点，那么肯定在工作中有广泛的应用，究竟有哪些应用必须作为实例补充进去。

多做实验，用事实说话。很多知识点讲的时候非常难理解，可如果在一个实验环境下，就非常容易理解了，同时还使用学生懂得了什么时候应用。

让学生多查看相关资料，如网上很多论坛，很多学习网站都有非常好的参考资料。 注意引导学生，不能死扣概念，学习理论是为了应用，应用才是目的，不是为了学习而学习，应该是为了完成具体工作任务而学习。

多交流，任何人不管老师还是学生，都有可能遇到自己解决不了的问题，任何人都有所长，因此学会交流非常重要，包括利用网上资源如论坛等进行交流，我的体会是有时方法比结果还重要，尤其是我们IT业，知识更新非常快，当新知识出现时，学习方法、解决问题的方法决定了你对新知识掌握的程度和速度。

3.实践教学的设计与效果

《Windows Server网络操作系统》课程以企业的需求为导向进行实践教学内容设计，重点培养学生的网络专业职业能力。根据课程实际情况，我们把实践教学分成以下几个环节：

1． 课内实验

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在教学计划内，我们根据市场需求和学生实际情况，精心设计了15个实验，每个实验都有详细的实验内容和操作步骤，最后还有实际应用作业，内容非常充实，实用性很强，这些实验很多都是实际应用问题在实验室的体现，对今后学生工作打下良好的基础。 ? ? ?

实验时学生以小组方式进行，每人一台电脑，6人为一个小组，研究式学习。 实验开始阶段，老师提出要求，讲清思路，但决不能做演示，让学生按实验报告自己做，当学生遇到问题时，小组内先讨论。

实验进行阶段，在学生实验进行中，老师一定要详细指导，回答学生的各种问题。但特别注意老师的指导一定在学生做、思考、讨论之后进行，否则实验成为模仿式实验，不是学生独立完成，学生收获很小。 ?

实验收尾阶段，老师一定要做认真地总结，发现了哪些问题？如何解决这些问题？本次实验在实际工作中有哪些应用？以及本次实验对应的作业。通过最后总结阶段，进一步明确实验的目的，使学生思路清晰。

2． 课外兴趣小组

对本课程特别感兴趣的学生还可以参加我们的课外兴趣小组，深入学习，多年来我院一直搞课外兴趣小组，利用课余时间到网络实训基地参加学习和训练，学习以项目方式进行，指导老师布置任务，学生自己完成，遇到问题老师再做指导，也可以学生自己找题目，学生是主体。

教学方法与手段

1 教学方法

（1）讲授教学法（演示法）

虽然这种教学方法并不新颖，但这仍然是最主要的教学方法，我们在投影教室上课，有时也在网络实训基地上课，在投影教室上课也自己带机器，边讲边演示。最后布置实训任务，一般情况下上一次课，做一次实验。

（2）案例教学法

在教学过程中，我们举出一个个工作中的实际应用案例，提出问题，讲解解决问题的完整过程，包括如何思考，如何与客户沟通，技术手段有哪些，如何动手解决等等。例如一个办公室领导要求员工每周写总结材料，通过网上邻居存到领导机器的共享文件夹中，但用户还不能打开该共享文件夹（否则大家可能看到别人的材料），如何实现？有没有更好的解决办法？