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第6课 琵琶行并序 ——天涯沦落之作
一、语言积累
1.下列词语中,加点字的注音有错误的一项是
( )
悯然(mǐn) .虾蟆陵(há) .钿头(diàn) .呕哑(yā) .
铮铮(zhēnɡ) .
浔.
阳
A.贾人(ɡǔ) .(Xún)
B.幽咽(yàn) .(zhé)
C.红绡(xiāo) .D.阑干(lán) .(sè)
六幺(yāo) .
迁谪.
银篦(bì) .
湓浦口(pén) .
冷涩.
嘲哳(zhā) .
2.下列词语的书写,完全正确的一组是
( )
A.曲罢悯然 钿头银篦 连篇累牍 杜鹃啼血 B.转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语 C.轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背 D.东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭 3.下列各组句子中,加点的词语意义和用法相同的一组是
( )
??满座重闻皆掩泣. A.?
?下谁最多?座中泣.
?手续续弹?低眉信.B.? ?不管风吹浪打,胜似闲庭信步?.
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?急?却坐促弦弦转.C.? ?砯崖转石万壑雷?.?坐促弦弦转急?却.D.? ?却看妻子愁何在?.
4.下列加点词的意义和用法与现代汉语全都相同的一组是
( )
①明年秋 ②委身为贾人妇 ③曲罢悯然 ④今漂沦憔悴 ⑤铁........骑突出刀枪鸣 ⑥整顿衣裳起敛容 ⑦恬然自安 ⑧因为长句 .......⑨暮去朝来颜色故 ⑩去来江口守空船 ....A.①②⑤⑥ B.②③④⑦ C.①③⑧⑨ D.④⑤⑨⑩
5.下列各句中加点的字,与例句中加点字的用法相同的一句是
( )
例:歌以赠之
A.浔阳江头夜送客 .C.问君西游何时还 .
( )
B.江州司马青衫湿 D.是夕始觉有迁谪意
B.遂命酒 .
D.西望夏口,东望武昌 .
6.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是
A.感斯人言
C.转徙于江湖间
7.下列对本诗的赏析,不恰当的一项是
( )
A.“如急雨”“如私语”“莺语花底”“泉流冰下”“银瓶乍
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破”“铁骑突出”等一连串比喻的使用,使读者如闻其声,如见其形,不仅调动了读者的听觉和视觉,而且激发了读者的联想和想象。
B.“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”用对比的手法描写不同
琴弦的不同音色和音量。
C.“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”是对琵琶声的侧面描写,
借听众的心态,衬托出乐曲强烈的艺术魅力。
D.“间关莺语花底滑”至“铁骑突出刀枪鸣”几句对音乐的描
写,写出了乐曲旋律“舒缓流畅—间歇停顿—逐渐沉咽—激越雄壮”的变化,表现了琵琶女高超的演奏技艺。
8.名句填空。
(1)浔阳江头夜送客,________________。 (2)大弦嘈嘈如急雨,________________。 ________________,大珠小珠落玉盘。 (3)东船西舫悄无言,________________。 (4)今年欢笑复明年,________________。 二、一法一练——比喻 本文在对音乐的描写上,巧妙地运用比喻,将抽象的音乐化成具体、可感可知的形象的声音,手法巧妙,技艺高超,提高了我们对音乐欣赏的水平。 ,描写事物或论说道理时,用同它有相似点的别的事物或情境打比方,这就是比喻。 用来打比方的事物叫喻体,被打比方的事物叫本体,联系本体与喻体的词叫比喻词。 ,巧妙地运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简 洁;能使被描绘的事物更生动,更形象。 ,比喻的运用应该注意以下两点:, ?1?用来刻画人物或事物的形象,突出其某方面的特征,给人以深刻的印象。, ?2?用来说明事理,使说理深入浅出。运用这类比喻,大多着重于主客体内部性质 上的联系。 一折网 亿折网
9.阅读下面这首诗,然后回答问题。
五弦琴 白居易
清歌且罢唱,红袂亦停舞。 赵叟抱五弦,宛转当胸抚。 大声粗若散,飒飒风和雨。 小声细欲绝,切切鬼神语。 又如鹊报喜,转作猿啼苦。 十指无定音,颠倒宫徵羽。 坐客闻此声,形神若无主。 行客闻此声,驻足不能举。 嗟嗟俗人耳,好今不好古。 所以绿窗琴,日日生尘土。
简析这首诗中比喻的妙处。 答
:
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
立秋前一日览镜
李 益
万事销身外,生涯在镜中。 惟将两鬓雪,明日对秋风。
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