小学数学北师版三年级上册《买矿泉水》教案第一课时

小学数学北师版三年级上册

《买矿泉水》教案

教学目标

一、知识与技能

理解并掌握连乘的运算顺序并能正确计算。 二、过程与方法

培养估算意识，提高估算能力。 三、情感态度和价值观

体验数学法则生成的科学性和使用的便捷性，感受数学在生活解决实际问题中的乐趣。

教学重点

掌握连乘的运算顺序并能正确计算。

教学难点

结合具体情境进行估算，并能解释估算过程。

教学方法

讲授法、讨论法。

课前准备

图片、视频、多媒体课件。

使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。

课时安排

2课时。 第一课时。

教学过程

一、导入新课

师：学校要开运动会了，老师要给同学们买一些矿泉水。看看老师在买矿泉水的时候遇到了什么数学问题，我们一起去解决，好吗？

师：（教师课件出示主题图，学生观察）遇到了什么问题呢？这节课我们就解决买矿泉水时遇到的问题。

（板书课题：买矿泉水） 二、新课学习

（一）自主探索、解决问题。

挂图出示“买矿泉水”情境图，提出数学问题：运动会上，张老师给同学们买了2箱矿泉水，大约要花多少钱？

1．请学生独立思考，先自己结合“买饮料”这个具体情境进行估算。 2．小组中说一说各自的想法，解释各自的估算过程。 3．汇报算法：

（1）一箱矿泉水大约70元，两箱大约140元。

（2）一箱矿泉水超过60元，两箱就超过100元，但不到200元。

4．学生独自解决“共花了多少钱？”。 5．小组内交流各自算法。 6．汇报算法：

（1）24 × 3 = 72（元） 72 × 2 = 144（元） （2）24 × 3 × 2

= 72 × 2 = 144 （元） （二）巩固练习、拓展应用。

1．15×4×7=420 125×8×6=6000 102×4×5=2040 2．估计你们班级大约有多少人？大约45人。 3．哪道题的得数大？画“√”。

0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 （ ） 0×1×2×3×4×6×7×8×9 （ √ ） 4．算一算。

15 × 6 × 8=720 36÷9×12=48 32 + 17×3=83 （15 + 35）×6=300 5×18×7=630 105×2×5=1050 5．小明每分大约打41个字。 （1）小明5分能打多少个字？ 41×5=205（个）

（2）一篇稿件共325个字，5分后还剩多少个字？ 325-（5×41）=120（个）。

（3）再打3分，能打完这篇稿件吗？ 可以。3×41=123（个）。123>120。

6．杨树168棵，今年种的松树是杨树的5倍。 （1）今年钟松树多少棵？ 168×5=840（棵）。 （2）杨树和松树共有多少棵？ 840+168=1008（课）。 三、结论总结

通过这节课的学习，理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。 四、课堂练习

1．减法: 987-651= 783-154= 350-341= 估算： ------------ 估算： ------------ 估算： ------------ 计算： ------------ 计算： ------------ 计算： ------------

2．加法:485+367= 154+902= 421+654= 估算： ------------ 估算 ------------ 估算：------------ 计算： ------------ 计算------------ 计算：------------ 五、 作业布置

1．一条路一共960米，第一天修了255米，第二天修了312米，还剩多少米没修？ 2．完成课后练习。 六、板书设计

买矿泉水 估算 汇算