2017-2018学年生物人教版必修三优化练习：第5章第2节生态系统的能量流动Word版含解析

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[A组·基础达标练]

1．生态系统的能量流动中，能量形式转变的顺序是( ) A．光能→化学能→热能 B．热能→光能→化学能 C．化学能→光能→热能 D．光能→热能→化学能

解析：生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始，将光能转化为有机物中的化学能，然后依次再被各级消费者利用，最终以热能的形式散失到无机环境中。 答案：A

2．关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是( ) A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级

解析：能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失过程，A正确；分解者的作用就是将有机物分解成无机物，并从中获取生命活动所需的能量，B正确；生态系统维持正常功能需要不断地输入光能，C正确；生产者固定的能量除用于自身呼吸外，部分流向分解者，部分流向下一营养级，D错误。 答案：D

3．流经一个生态系统的总能量是( ) A．生产者用于生长、发育和繁殖的总能量 B．流经各个营养级的能量总和 C．各个营养级生物同化的能量总和 D．生产者固定的太阳能的总量

解析：生产者固定的太阳能的总量是流经一个生态系统的总能量。 答案：D

4．下图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是 ( )

A．生态系统的能量流动是循环进行的 B．能量在沿食物链流动时逐级递减 C．次级消费者属于第二营养级 D．图中①代表呼吸作用所消耗的能量

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解析：生态系统的能量流动是单向的；能量沿着食物链流动时是逐级递减的；次级消费者属于第三营养级；图中①代表的是生产者的枯枝败叶、遗体中的能量被分解者利用。 答案：B

5．某生物小组考察一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程。在稻田分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行搁田(亦称“烤田”)；稻谷收获之后，部分农民在田里焚烧稻秆。下列相关叙述错误的是( )

A．农民拔草、治虫的目的是使能量较多地流向水稻 B．搁田时排出的水可能对水体造成污染 C．焚烧稻秆实现能量高效利用

D．该农田生态系统中水稻具有的能量最多

解析：人类研究和调节生态系统的能量流动，目的是使能量更多地流向对人类有益的部分；稻田里的农药等可随搁田时排出，对水体造成污染；焚烧稻秆使能量以热能形式散失，不能实现能量高效利用；农田生态系统中的水稻是生产者，具有的能量最多。 答案：C

6．用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是( )

解析：分析生态系统的数量金字塔需要参考生物个体的大小。第一、二营养级分别是栎树(体型很大)和昆虫，所以第二营养级生物的数量多于第一营养级的，A错误；与第二营养级生物相比，第三营养级生物含有的能量少，并且生物个体较大，所以第三营养级生物的数量少于第二营养级的，同理可知蛇的数量会更少，故选B。 答案：B

7．(2017·长沙检测)研究生态系统的能量流动，可以参考如图所示的模型。下列有关叙述中错误的是( )

A．研究流经某一种群的能量时，要考虑到能量被利用和未被利用等方面 B．研究生态系统中的能量流动，一般在群体水平上 C．模型中的“能量输入”就是指捕食者的捕食 D．模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量

解析：研究能量流动时，一般在群体水平上，要考虑能量的输入、传递、散失和输出，也要

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