C实验四指导书

实验四 选择结构的程序设计

一、实验目的及要求：

(1) 掌握C语言程序设计中逻辑量的表示和运用方法；

(2) 掌握C语言程序设计中条件表达式的值的计算方法及其跟程序执行流程之间的逻辑顺序关系；

(3) 掌握C语言中的4种选择结构语句的执行逻辑及其运用方法。

二、【示例】

【例1】已知三个数a，b，c，找出最大值放于max中。

分析：需定义四个变量a，b，c和max，a，b，c保存输入的任意三个数，max是用来存放结果最大值的。第一次比较a和b，把大数存入max中，因a，b都可能是大值，所以用if语句中if?else? 形式。第二次比较max和c，把最大数存入max中，用if语句的第一种形式if?形式。max即为a，b，c中的最大值。

＃include \ int main() {

int a,b,c,max; /*定义四个整型变量*/ scanf(“a=%d,b=%d,c=%d”,&a,&b,&c); /*注意输入数据的格式*/ if(a>=b) max=a; /*若a>=b，则max=a*/ else max=b; /*否则max=b*/ if (c>max) max=c; /*c是最大值*/ printf(\return 0; }

若输入下列数据，分析程序的执行顺序并写出运行结果 （1）a=1,b=2,c=3（2）a=2,b=1,c=3（3）a=3,b=2,c=1 （4）a=3,b=1,c=2（5）a=3,b=3,c=2（6）a=2,b=1,c=2 【例2】有一函数：

?x? y??2x?1?3x?11?x?11?x?10 x?10用scanf函数输入x的值(分别为x<1，1~10，>=10三种情况)，求y值。

分析：y是一个分段函数表达式。要根据x的不同区间来计算y的值，所以应使用if语句。

int main() {

int x,y;

printf(“please input x:”); scanf(“%d”,&x); if(x<1) y=x;

else if (x<10) y=2*x-1; else y=3*x-11;

printf(“y=%d\\n”,y); return 0; }

【例3】输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下：

90分以上 （包括90）：A 80至90分（包括80）：B 70至80分（包括70）：C 60至70分（包括60）：D 60分以下: E 方法一：(用if嵌套`)

分析：由题意知如果某学生成绩在90分以上，等级为A；否则，如果成绩大于80分，等级为B；否则，如果成绩大于70分，等级为C；否则，如果成绩大于60分为D；否则，如果成绩小于60分，等级为E。当我们输入成绩时也可能输错，出现小于0或大于100，这时也要做处理，输出出错信息。因此，用if嵌套结构，先判断输入的成绩是否在0~100之间。

#include\ int main() {

int score; char grade;

printf(\ scanf(\

if(score>100||score<0) printf(\ else {

if(score>=90) grade='A'; else if(score>=80) grade='B'; else if(score>=70) grade='C'; else if(score>=60) grade='D'; else grade='E';

printf(\ }

return 0; }

输入若干测试数据，调试程序。测试数据要覆盖所有路径，注意临界值，例如此题中得100分，60分，0分以及小于0和大于100的数据。

方法二：用switch语句

三、实验内容：

编程实现下面的问题。

1.有3个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中最大的数。 2. 输入一个年数，输出此年是不是闰年的信息。

1

3. 一个不多于5位的正整数，要求： a.求出它是几位数； b.分别打出每一位数字；

c.按逆序打出各位数字，例如原数为321，应输出123。 4．输入4个整数，要求按由小到大的顺序输出。

四、实验步骤

(1) 选择测试目标；

(2) 准备测试用例和具体的测试数据； (3) 上机调试进行测试并做测试记录； (4) 进行测试分析； (5) 编写实验报告。

五、总结

(1)给出每道题的测试数据，并记录程序结果。

(2)记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论对策成功或失败的原因。

(3)总结c语言如何表示“真”与“假”？系统如何判断一个量的“真”与“假”。及各种选择结构的特点及应用情况。

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