外国文学史(1-4)

华中师范大学本科课程教学大纲格式

课程名称 课程代码 周学时数 任课教师 刘渊、杜娟、刘兮颖 课程性质 先修课程 专业必修课 文学理论 外国文学史（1、2、3、4） 82010021、82010022、82010023、82010024 2 聂珍钊、杨建、苏 晖 开课院系 编写人 编写时间 总学时数 聂珍钊、杨建、苏晖、刘渊、杜娟、刘兮颖 2005年4月 144 文学院 使用教材（按作者、 1. 聂珍钊主编：《外国文学史》（修订本1-4卷），华中科技大学教材名称、出版社、 出版社2004年1月第2版。 出版年月顺序填写） 2. 聂珍钊主编：《外国文学作品选》（1—4册），华中师大出版社， 2000年8月。 教学参考资料 （按作者、参考 资料名称、出版者、 出版年月顺序填写； 填写的教学参考 资料应不少于三种） 1. 聂珍钊、姜岳斌、李东辉主编：《20世纪西方文学》，华中师范大学出版社，2001年9月。 2. 吴元迈：《20世纪外国国别文学史丛书》，青岛出版社，2003-6年。 3. 王忠祥、宋寅展、彭端智主编：《外国文学教程（上、中、下）》，湖南教育出版社，1985年。 4. 郑克鲁等主编：《外国文学史》（面向21世纪教材），高等教育出版社，1999年5月。 5. 李赋宁主编：《欧洲文学史》，商务印书馆1999年11月版。 6. 徐葆耕：《西方文学十五讲》，北京大学出版社2003年版。 7. 董衡巽主编：《美国文学简史》，人民文学出版社2003年版。 8. 安德鲁·桑德斯著：《牛津简明英国文学史》，人民文学出版社2000年版。 9. 郑克鲁编著：《法国文学史》，上海外语教育出版社2003年版。 10. 余匡复：《德国文学史》，上海外语教育出版社1991年版。 11. 勃兰兑斯：《十九世纪文学主流》（1-6），人民文学出版社，1982-1986年版。

●本课程教学的目的（特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的）

本课程是为文学院学生在已修完文学理论等专业基础课开设的专业必修课，其教学目的为：

1、使学生在世界文学的大背景下系统掌握自古希腊至20世纪西方文学发展史的系统知识。

2、结合欧美社会历史背景和哲学美学思潮，评析欧美文学发展史上出现的思潮、流派及重要的作家作品，注重以多种批评方法解读文本，提高学生分析和研究外国文学的能力。

3、注重勾勒欧美文学史上文学思潮、体裁、类型、主题、形象的发展演变史，培养学

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生的比较的文化学的文学观。

●学习方法指导

教师根据本课程特点，采用讲授、讨论与实践相结合的教学方法，并适当地安排课后思考题和作业，使学生对本课程能深刻理解和全面掌握。学生在学习时，应做到：

1、按照教学进度要求阅读外国文学教材、作品和相关的参考文献。

2、在分析文学思潮、流派和作家作品时，要将之放在一定的社会历史文化背景中进行综合考察。

3、用比较文学的方法，自觉地进行不同民族文学之间的比较，不同思潮、流派文学之间的比较，不同作家作品之间的比较。

4、培养以多元文化视角和多种批评方法解析欧美文学作品的能力。 5、通过参与课堂讨论，活跃思维，提高口头表达能力。 5、认真完成老师布置的小论文，培养写作论文的能力。

●本课程的重、难点 重点：

1. 要求学生通过学习了解外国文学史的发展线索，系统掌握外国文学史知识，了解各时期

主要文学思潮的基本特征。

2. 掌握重要作家的创作个性、思想特征、审美追求，深刻理解重要作家的代表作品。 难点：

1、 让学生在文本细读的基础上，理解各时期代表作家创作思想和代表作品的价值与局限

性。

2、 结合哲学、宗教、美学背景分析欧美文学思潮和重要的作家作品。

●本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排(根据教学进度要求按章、节及内容的一级标题详细编写内容纲要，同时写明各章或节的教学环节和相应学时分配，包括课堂讲授、实验、作业、课堂辅导、其他教学环节等。在每一章中对该章内容的知识点和重难点作出提示。)

课程教学时数分配 绪论

第一章 古代希腊、罗马文学 12 第二章 中世纪文学 4 第三章 文艺复兴时期的欧洲文学 14 第四章 17世纪文学 5 第五章 18世纪文学 3 第六章 18世纪英国文学 4 第七章 18世纪法国文学 4 第八章 18世纪德国文学 4 第九章 19世纪浪漫主义时期文学 3 第十章 浪漫主义时期的德国文学 4 第十一章 浪漫主义时期的法国文学 5 第十二章 浪漫主义时期的英国文学 5

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第十三章 浪漫主义时期的俄国文学 2 第十四章 浪漫主义时期的美国文学 2 第十五章 19世纪现实主义文学 2 第十六章 19世纪法国现实主义文学 6 第十七章 19世纪英国现实主义文学 6 第十八章 19世纪俄国现实主义文学 6 第十九章 19世纪东北欧现实主义文学 6 第二十章 19世纪美国现实主义文学 6 第二十一章 19世纪其它文学思潮 3 第二十二章 20世纪文学 2 第二十三章 20世纪现代主义文学 4 第二十四章 20世纪法国文学 8 第二十五章 20世纪英国文学 8 第二十六章 20世纪德国文学 4 第二十七章 20世纪苏联文学 4 第二十八章 20世纪美国文学 6

教学内容

导论

【教学目的】 1、使学生在世界文学的大背景下系统掌握自古希腊至20世纪西方文学发展史的系统知识。

2、结合欧美社会历史背景和哲学美学思潮，评析欧美文学发展史上出现的思潮、流派及重要的作家作品，注重以多种批评方法解读文本，提高学生分析和研究外国文学的能力。

3、注重勾勒欧美文学史上文学思潮、体裁、类型、主题、形象的发展演变史，培养学生的比较的文化学的文学观。

【教学内容】

一、学习外国文学的意义

（一）社会思想意义和认识价值 （二）审美教育作用

（三）创作启示和艺术借鉴 二、学习外国文学的原则与方法 （一） 以“洋为中用”、“批判吸收”为原则 （二） 与学习文学理论与批评相结合

第一章 古代希腊、罗马文学

【教学目的】

通过本章的教学，使学生了解古希腊、罗马文学的发展概况、重点掌握古希腊文学在神话、史诗和戏剧领域取得的辉煌成就。

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【教学内容】

第一节 古代希腊文学概述

一、古希腊文明的起源、发展及特点 二、荷马时代的文学 三、城邦时代的文学 四、希腊化时期的文学

第二节 希腊神话

一、希腊神话的起源和系统 二、希腊神话中的艺术形象 三、希腊神话的特点 四、希腊神话的意义

第三节 荷马史诗 一、荷马问题

二、荷马史诗的基本内容 三、荷马史诗的人物形象

四、荷马史诗的艺术特点和意义

第四节 希腊戏剧

一、希腊悲剧的起源及艺术特征 二、埃斯库罗斯 三、索福克勒斯 四、欧里庇得斯

五、希腊喜剧的起源和发展 六、阿里斯托芬

第五节 古代罗马文学 一、古代罗马的历史

二、诗歌（一）维吉尔 （二）贺拉斯 （三）奥维德 三、戏剧（一）普劳图斯 （二）泰伦斯 （三）塞内加 四、散文 （一）加图 （二）西塞罗 （三）塔西陀 五、小说（一）佩特罗尼乌斯 （二）阿普列尤斯

第二章 中世纪文学

【教学目的】

通过本章的教学，了解中世纪教会文学、英雄史诗、骑士文学和城市文学的主要特征和代表代表作品，重点掌握但丁的《神曲》的主要内容、思想意义和艺术特色。

【教学内容】

第一节 中世纪的文化背景和欧洲文学的发展

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