四川省德阳市2020届高三三校联合测试语文试卷Word版含答案

2分，两个选对5分)

9．答：①游戏厂商为了经济利益执行不力；②不少青少年希望在网游中寻求精神寄托；③有关部门监管不到位；④家庭关怀、学校教育有所缺失。（每点1分，共4分，意思相近即可）

二、古诗文阅读（35分）

10．D(本题考查文言断句的能力。希亮闻之曰：“吾尝主契丹使，得其情。使者初不敢暴横，皆译者教之，吾痛绳以法，译者惧，其使不敢动矣。况此小国乎？”注意从“曰”“矣”“乎”等标志性词语结合选项突破。) 11．C(“谥号”错，应为“庙号”。)

12．A(A无中生有。“敬重兄长”与“不怨恨哥哥”在文中均无体现，并没有亲自教授侄子。) 13.（1）陈希亮立即率领士兵隔着河水抵抗他们，命令士兵拉满弓不要放箭，士兵都像木偶人一样站立着。（“勒”“阻水”“持满”“植”各1分，句意1分）

（2）陈希亮把酒送给贫穷漂泊的士人，他不久又说：“这也是纳为私有。”（“以（之）省略句”“遗”“游士之贫者”“私”各1分，句意1分） 【参考译文】

陈希亮，字公弼。陈希亮幼时丧父，爱好学习，十六岁，准备拜师求学，他的兄长刁难他，派他收取三十多万的借款利息。陈希亮全部召来借钱的人，烧掉债券后离开了。学业完成，就召来兄长的儿子陈庸、陈谕让他们求学，后来就都考中天圣八年的进士。起初，陈希亮因为母亲年老，任县令侍奉母亲。母亲去世，服丧期满，任开封府司录司事。一年后，殿侍雷甲以一百多士兵在竹山追讨盗贼，雷甲不能约束，士兵所到之处做暴虐之事。有人怀疑是盗贼，就报告陈希亮盗贼侵入县境，将要到城门。陈希亮立即率领士兵隔河列阵抵抗他们，命令士兵拉满弓不要放箭，士兵都像木偶人一样站立着。雷甲放箭射他们，陈希亮的士兵一动不动，雷甲才下马跪拜请罪。属下官吏和士兵都想斩杀雷甲来示众，陈希亮只是惩治了行暴的十多个人，让雷甲用追捕盗贼的方法补救过错。

皇佑元年，诏令他为提举河北便籴。都转运使魏罐弹劾陈希亮擅自改变物价。恰逢黄河溢出鱼池埽，将要决口，陈希亮全部召回派出的使臣，调发禁兵捍守堤坝。他住在将要决口的地方，官员和百姓们流泪劝他，陈希亮躺着一动不动，洪水退去，人们把他比作汉代的王尊。多次上奏章请求退休，没有被允许，调任凤翔知府。仓中粮食可供十二年之用，管事的官员担心霉腐坏掉，这年饥荒，陈希亮拿出十二万石借给百姓。主管官员害怕以擅自动用官粮获罪，陈希亮亲自负责此事。这年秋天大丰收，以新换旧，官府和百姓都很便利。于阗使者入朝，经过秦州，经略使以客礼接待他们。使者十分傲慢，停留了一个多月，毁坏宾馆的器物，放纵手下人闯入街市抢掠饮食，百姓白天都紧闭门户。陈希亮听到这些说：“我曾经负责接待契丹使臣，知道他们的情况。使者起初不敢横暴，都是译官教唆他们，我痛恨此事依法制裁他们，译官害怕，他们的使者不敢轻举妄动了。何况这个小国呢？”就派教练使拿着符信告诉译官说：“进入我的辖境，有一丝一毫不依法，我就斩杀你。”使者来，在庭院

罗拜行礼，没有一个敢喧哗的。英宗即位，升任太常少卿。起初，州郡以酒相送，惯例都归为己有，然而法律不允许。陈希亮把酒送给贫穷漂泊的士人，他不久说：“这也是纳为私有。”用自家财物赔偿。于是凭借这事上书自我检讨，不停地请求离开朝廷，因为这个分司西京。不久退休，去世，年六十四。

14.（1）C D（C中的“如约”一说无依据 D漏掉了在越州的元稹，是三人的彼此思念）(对一个得2分，两个选对5分)

15.（2）①运用了虚实结合的表现手法（2 分）。②一二句实写诗人在长安遥望如雪的明月 （1 分）；③中间四句虚写，三四句想象友人身处的洛城月光与帝都月光一样（1 分）；④五六句想象此刻身处越州的友人也正在欣赏月光下的洞庭湖景（1 分）；⑤表达了诗人对友人的思念，并与友人心心相印的情感（1 分）。(共6分)

16. （1）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章 （2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（每小句1分，错、漏、多一字，该小句不给分。） 三、语言文字运用（20分）

17.C（危言危行：说正直的话，做正直的事。此处望文生义。泥牛入海：泥塑的牛掉到海里。比喻一去不再回来。“坐而论道”原指坐着议论正事，后指空谈大道理。与语境不合。一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足，同“与之相比”重复）

18. A（B项，关联词语序不当，“不仅”应提到句首。C项，中途易辙造成的主谓搭配不当，应改为“二十四节气属于……独特创造，对……起到作用”。D项，句式杂糅，正确格式是“围绕着现代人和古老文物之间的对照互动这一核心命题”或“以现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题”。）

19. D（A 项说自己“将专程前来”让对方“恭候”不得体。 B 项“高见”“洗耳恭听”不当。C 项“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。） 20．①但并非得了抑郁症就要服用药物 ②对于轻度或中度的患者来说③应首先采用“行为—认知”疗法。（每点2分，共6分）

21．①乙 报了医学专业不一定被录取，即使被录取将来有也不一定当医生。

②丁 没有被财经专业录取还有其他选择，并非没有前途了。 （选对得1分，解释对给2分，两个答案共5分）

22.写作时，可以从以下角度立意：①学校做法值得肯定。在激烈的高考竞争形势下，学校借带有强烈刺激色彩的标语来激励学生，可以有效鼓舞学生学习，有益于学生备战高考。②学校做法应批评。过于功利化的教育培养不出真正优秀的合乎国家和人民需要的人才。③要有正确的教育理念。以此立意写作，需要对标语中“干掉千百人”“战胜官二代”等透露出的仇视心理进行分析和批判，指出这种心理是不正确的教育理念。