苏教版六年级上册语文课内阅读题(参考答案)

困难的程度，使自己被它打倒。一个具有大无畏进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。 4.你觉得鲁滨逊是个怎样的人？他身上有哪些地方值得你学习？ 答：鲁滨逊是个聪明机智，有坚强毅力和大无畏冒险进取精神的人。 他不畏艰险、积极乐观，坚韧不拔的精神值得我学习。

12、姥姥的剪纸

我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”

“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”

1．我是怎样刁难姥姥的？ 我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。

2．对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（ 3 ）。 （1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。 （2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。

（3）说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥

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姥亲密无间，感情深厚。

3．用“ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用成语形容这幅剪纸：栩栩如生

4．“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的 姥

姥经常剪纸技艺娴熟

（二）

从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——（ 蹦跳 ）的兔子，（ 奔跑 ）的兔子，（ 睡觉 ）的兔子；拉车的老牛，（ 耕地 ）的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对（ 活泼 ）的兔子与（ 敦厚 ）的老牛充满了好感。

1、根据课文内容在括号里填上适当的词语（3分） 2、文中的破折号和省略号各是什么作用。（2分） 解释说明；表示列举的省略

3、从这些牛兔图中，你能感受到什么？（2分） 我和姥姥之间的爱

一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬,梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔!我服了,可还耍赖: “ 姥姥你从我手指缝里偷着往外看了!”

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“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子。“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”

是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 1.这段话主要写了姥姥在“我”的刁难下，尽展技艺。 2.从“工夫不大”可以看出姥姥动作熟练，完成速度快 ，从“形象生动”“无可挑剔”知道姥姥的剪纸惟妙惟肖，我没有办法找到毛病了，打心眼里佩服姥姥的剪纸技艺 ，由此可以看出姥姥 剪纸技艺的高超 。

3.“刁难”的本义是故意使人为难，在文中指“我”故意变着花样为难姥姥 ；

“挑剔”的本义是过分严格地在细节上指摘 ，在文中指 姥姥的剪纸完美，无可挑剔 ；

“耍赖”的本义是使用无赖手段，在文中指 “我”的淘气与顽皮 ； “调皮蛋”的本义是对调皮孩子的昵称，在文中指 “我”很调皮。 4.用“ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸：

惟妙惟肖 巧夺天工 （活灵活现） 从“数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪”这句中，你体会到了什么：＿姥姥的勤劳，姥姥剪纸技艺

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的精湛，并懂得了熟能生巧的道理＿，还能让你想到哪一句俗语：＿拳不离手，曲不离口＿。

5.你是如何理解“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话的？

＿答：我的理解是：姥姥的手十分灵巧，使用剪刀时得心应手。 这句话运用了比喻的修辞手法，分别把姥姥的手比作眼睛，用剪刀比作她两根延长的手指，写出了姥姥剪纸技艺的高超、娴熟。 6.“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？ 答：这句话是说姥姥剪得多，剪得时间长，所以“手都有准头了”，“这准头”来自长期的剪纸实践，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟，常言道：“拳不离手，曲不离口。”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。

13、牛郎织女

一天，牛郎去喂牛，那头（衰 蓑）老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“我不能帮你们下地干活了！咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥（bāo bō）下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。

（2）用一句话概括这一段话的意思。 老牛死前对牛郎叮嘱 （2分

（3《牛郎织女》、 白蛇传 、梁山和祝英台 和 孟姜女 ，被称为我国四大民间故事。

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