华南师范大学心理学、教育学99-06考研试题

2、述评皮亚杰、柯尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示

qNK6wD.&u.>

2005华南师大心理学基本理论

一、名词解释（每题4分，共40分）

P%xi{9)K1、随意注意2、深度知觉3、内隐记忆4、学习迁移5、条件反射6、浦肯野现象7、心理词典8、特异化理论9、智力三元论10、成就动机

zR 二、简答（每题10分，共60分）

7x,%Ora1、简述心理的气质类型

u ;ZOF`Q 2、简述马斯洛的需要层次理论

i+O@y%3、简述有关能力结构的学说

SiE)%UVn| 4、简述主要的情绪理论

rX?Y\\/e| 5、简述关于脑功能的重要学说

ei}$:qd_ 6、简述概念结构的主要理论

!AIq3-;}rb 三、论述（每题25分，共50分）

[1rS=dkQS1、述评当前关于注意认知研究较有影响的理论

{OK1D 2、述评重要的人格理论

PK&u_J)

@ cha4o2005华南师大研究方法

一、名词解释（每题4分，共40分）

S\\N1MxeD!Z 1、对偶比较法2、问题行为图3、辨别力指标（d’）4、集中量数5、深度视锐6、麦考勒效应7、准实验设计8、暂时阈移9、色光混合三元色10、标准分数（z分数）

V@>=9# 二、简答题（每题8分，共56分）

&c- \\1、在被试取样时，应该根据哪些因素确定样本的大小？

$UsLbU MY 2、能否用两总体平均数差异z检验或t检验逐对检验多个总体平均数的差异显著性问题？为什么？

2h6 VGF\\3、情绪实验时，常用的因变量指标有哪些？

L+Z\= 4、记忆研究时，材料呈现有哪些方式？

9RIc7c7N 5、主观轮廓形成的条件？

6PPZBnS| 6、试述分层抽样的原则和方法？

~A!a 7、简述心理量与物理量之间的关系？

^0iVY[q> 三、综合题（每题27分，共54分）

<6]otDQ 1、例举至少5种控制干扰变量的方法？

I

=( >]G>l n（人数） X(平均数) S（标准差）

Rr|^u) 试验组（有反馈） 60 X1=80 S1=18

d^25D?k'%{ 控制组（无反馈） 52 X2=73 S2=15

h)x3RHoD 问实验组的平均结果是否显著高于控制组？（用到的统计量在括号中给出了）

~{4Tb4} 6M |!Y注：以下版本根据“夜郎”和“心火燎原”两位学弟学妹的回忆版本综合而成，在此一并表示感谢。

O4b=j. 此版本仍有不完全之处，还望细心之人补充。

MMr,PL

V`E\\O;u 华南师大心理学考研试题 2006心理学原理

l S)i81 一、名词解释

OX v 1诱导 2思维定势 3操作性条件反射 4作品分析法 7侧抑制 8耶基斯---多德森定律 9马赫带 10系列位置效应

}KjWA~-%HU 二、简答

MCmy BD1、鲁利亚的大脑机能系统说

50~\\<< 2、结合当代心理学的最新研究成果，说明意识和无意识的关系

;YY+!IMLg3、简述气质的生理机制

y]tf&)Eb%G 4、什么是内隐记忆，用什么方法测量内隐记忆，与外显记忆有什么关系

!y(K 5、知觉过程中的加工类型

A|\\SC>'w 6、试述评概念形成的假设检验说和内隐学习说

g|@0v

R%;7$96Ai<292、结合有关心理学理论，论述情绪与认知的关系。

2006心理研究方法

$,-IRu- ~一、选择题

1.能提供各个数据在其次数分布中的位置信息的量是A. 离中量数 B.差异量数 C.集中量数 D.

jsT1地位量数

qnU0 2.为更全面更客观地描述一个数据和比较两组数据，常需要了解数据的

Gp4}p\A. 离散程度 B.集中程度 C. 相关程度D. 回归程度

#.~_t^^{= 3.取若干学生参加某数学竞赛的成绩，计算成绩与性别的相关关系，最好用

/!N3bRq7A.等级相关 B.积差相关 C.双列相关 D.点双列相关

GF a&u5 4.被试团体的同质性程度会影响

3|ZK8 6}@= A. 题目难度 B.题目区分度 C. 测验难度 D.测验效度

'qwxseU 5.测验总分分布出现负偏态，说明测验整体难度

uV2}oB!m A. 偏难 B. 偏易 C.适中 D.不确定

(rI&S`V9 6。信度和效度的关系是

@ Yf6_EX A. 信度高，效度必然高 B.信度高，效度不一定高

EM>ac0!HJ C.效度高，信度必定高 D.效度高，信度不一定高

dll>]\\>q?二、名词解释

5: 1_F!/ ROC曲线，生态学效度，Stevens定律，部分报告法，拉丁方法，标准正态分布，实验范式，埃默特定律

eIR [三、简答题

!)UMwCd 1、如何测定听觉适应的效果

fYXNOa2、如何用信号检测法做再认研究？

V 4* $$cJ 3、如何判断反应时数据是否存在顺序效应和疲劳效应 4、进行统计假设检验的步骤有哪些？试

'_;论述假设检验思想

-=SwP ! 5、试论述被试者间设计（Between-subjects design）与被试者内设计（Within-subjects design）的定义、特点与相应的无关便量的控制方法

i$GBOrZ6、通过一个实验例子，说明反应时减少的原理

W~p&xp!K.c 7、试论述调查研究中常用的抽样方法。

5a8{4M 四、综合题

]\%u4M\1、设计一个实验，考察熟悉性与意义性对记忆效果的影响 2、某年高考总分符合正态分布，其

P|中μ=500，σ=100，考虑到招生指标，只有5%的学生能升入重点大学，问重点大学的最低录取分数线应该定为多少？

Hr0isgw（α=0.01，Z=2.58；α=0.05，Z=1.96；α=0.10，Z=1.64）