一年级上册数学导学案及自主学习单-算一算冀教版

算一算导学案

授课时间 学习内容 学习 目标 重点 难点 学习环节 复习 口算接龙：出示口算题卡，练习20以内的加减法。 班级 教师 冀教版一年级数学教材第98、99页 1、经历计算、发现、总结规律和简单应用的过程。 2、知道两个数交换位置得到的两个算式得数相等，能运用这个规律解决以图代数的问题。 3、对有规律的事物有好奇心和求知欲。 了解在加法算式中，调换两个算式的位置，得数一样。 在加法算式中，调换两个算式的位置，得数一样。 学习过程 引入 自主 学习 合作 探究 （一） 交流 展示 合作 探究 （二） 课本第98页算一算的（2）题。 先独立完成，再小组讨论你是怎样想的。 小组展示讨论结果。两个数相加，交换加数的位置，结果不变。 教师适时点拨。 观察以上两组中的算式，你发现了什么？ 我发现了：两个数相加，交换（ ）的位置，结果（ ）。 你还能说出类似这样的一组算式吗？ 认真观察课本第98页算一算情境图，完成算式。 全班反馈。 交流 展示 合作 探究 （三） 交流 展示 当堂 小组展示讨论结果。 教师适时点拨。 认真观察课本第98页找规律填数的前三组图，每组图中的三个数有什么关系，并完成第四组图。 先独立完成，再小组讨论。 小组展示讨论结果。 教师适时点拨。 课本第98、99页练一练第1-5题。 检测 全课 这节课我学会了：（ ） 小结 板书 设计 教学 反思 算一算 5+6=11 7+3=10 6+5=11 3+7=10 5+6=6+5 7+3=3+7 两个数相加，交换加数的位置，结果不变。

算一算自主学习单

一、自主学习

认真观察课本第98页算一算情境图，完成算式。

二、小组合作

合作探究，交流展示（一）

观察以上两组中的算式，你发现了什么？

我发现了：两个数相加，交换（ ）的位置，结果（ ）。 你还能说出类似这样的一组算式吗？

合作探究，交流展示（二） 课本第98页算一算的（2）题。 先独立完成，再小组讨论你是怎样想的。 合作探究，交流展示（三）

认真观察课本第98页找规律填数的前三组图，每组图中的三个数有什么关系，并完成第四组图。 先独立完成，再小组讨论。

三、当堂练习

课本第98、99页练一练第1-5题。

四、全课总结

这节课我学会了：（ ）