浙美版九年下美术教案(14课时)

湄潭县中小学教师教案

第 周 年 月 日 第 课时

课题 教 学 目 标 现代建筑（1） 课型 新授 1、体会现代建筑中的节奏与韵律之美。 2、结合音乐感受、分析现代建筑的节奏感和旋律感。 3、提高对现代建筑的审美能力。 重点 重点：现代建筑的节奏感的体现 难点 难点：现代建筑的旋律感的体现 基本教法 教学准备 评价法、观察法 教材 教学流程（包括教学内容的安排和学法） 一、现代建筑 ——和建筑大师一起听音乐 请快速画一个房子 二、体会建筑的节奏与旋律 （一）房子是建筑但房子≠建筑，建筑都像以上的房子吗？ （二）展示疯狂的建筑和图纸 等等?? 请发挥你的想象力再快速画一个建筑 （三）建筑的节奏 1、你们画的房子为什么有高低大小的变化？对这个老师是这样理解的。 2、这个节奏大家会打吗？ 3、那我用平面图形怎么表现这个节奏 4、那用立体的体块怎么表现这个节奏呢？用你桌面上的几何体摆一摆这个节奏。 （设置难度 ：其中几组是大小一致的立方体，学生很难只用高低、大小就简单的表达节奏） 高低 大小 纵深 【节奏在空间里的表现形式】 遮挡 疏密 虚实 ?? 第 25 页 共 25 页

可以这样吗？这样可以吗？ 5、练习典型节奏 ①Xx xx xx xx xx //////////////////// 【例图】建筑中的运用 ②x----------------- (长音) 【例图】建筑中的运用 6、这是一个小节，那一篇乐章在建筑中又是怎么体现的呢？ （四）建筑中的韵律 ①东大东大东大东大??怎么表现？ Ox ox ox ox ox ox ②声音渐重怎么表现 颜色 形状 渐变 三、表现建筑的节奏与旋律 用几何体拼摆一个建筑群 小 结 你有什么收获？ 现代建筑 板 书 设 计 高低 大小 纵深 【节奏在空间里的表现形式】 遮挡 疏密 虚实 课内 课外 用几何体拼摆一个建筑群 用几何体拼摆一个建筑群 作 业 教 学 反 思 第 26 页 共 26 页

教 研 组 检查签章 年 月 日 教 导 处 检查签章 年 月 日 湄潭县中小学教师教案

第 周 年 月 日 第 课时

课题 教 学 目 标 现代建筑（2） 课型 新授 1.初步了解现代建筑相关知识，学会欣赏身边的现代建筑。 2.通过比较、分析等方法欣赏多样化的现代建筑。 3.感受现代建筑的独特艺术魅力，提高对建筑艺术的审美能力。 重点 重点：了解现代建筑的有关知识。 难点 难点：理解现代建筑背后的文化意义。 基本教法 教学准备 评价法、观察法 教材 教学流程（包括教学内容的安排和学法） 一、聊天导入 同学们，你们天天来学校上课，看到印象最深刻的建筑有哪些？通过电视、媒体、旅游看到的建筑印象最深的有哪些？21世纪教育网版权所有 二、教师归纳建筑结构 通过同学们的讨论，我们知道，建筑的结构主要有木结构、砖木结构、砖混结构、框架结构等。 三、理解概念，现代建筑 广义的现代建筑指出现的以新结构、新材料、新形式为核心的建筑。 四、比较分析现代建筑与古代建筑的不同 教师通过展示原始社会北方和南方建筑，陕西平遥古城、福建土楼、家乡一些四合院建筑，现代大城市的高楼大厦建筑，引导学生全面了解不同时代的不同建筑理念。 五、知识理解 通过上面内容的了解，我们知道，现代建筑材料由传统单一的泥土、石块、木头为主的材料转向人工制造的钢筋、混凝土、玻璃为主的材料，造型上也特别注重审美的功能。 现代建筑材料的变化使我们的建筑具备抗震、防火、实用、审美、科学、环保等许多功能。 第 27 页 共 27 页

六、世界建筑知多少 看图片了解世界建筑，看看现代世界建筑有哪些特征？ 七、拓展与延伸了解施工步骤 现代建筑一般施工步骤：地基与基础施工、主体结构施工、建筑装饰装修施工、建筑屋面施工、建筑给排水及采暖施工、建筑电气施工、智能建筑施工、通风与空调施工、电梯安装施工。21教育 小 结 板 书 设 计 你有什么收获？ 现代建筑 筑的结构主要有木结构、砖木结构、砖混结构、框架结构等 广义的现代建筑指出现的以新结构、新材料、新形式为核心的建筑。 作 业 教 学 反 思 课内 课外 用几何体拼摆一个建筑群 用几何体拼摆一个建筑群 教 研 组 检查签章 年 月 日

教 导 处 检查签章 年 月 日 第 28 页 共 28 页