新版北师大版小学5五年级数学下册全册完整教案(新)

教后反思：

整理与复习

教学目标:

1、掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确、熟练地计算长方体、正方体体积。

2、在观察、操作中，发展空间观念。

3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

教学重点、难点：会进行体积、容积单位之间的换算。 教学准备：长方体和正方体的实物教具。 教学过程： 一、前提测评

1、说说正方体和长方体的体积计算公式，并说说计算时应该注意些什么？

2、填空。

5立方米=（ ）立方分米 2800立方分米=（ ）立方米 230立方厘米=（ ）立方分米 0.3立方米=（ ）立方厘米 12600毫升=（ ）升 1.05升=（ ）毫升

二、练习巩固

1、第1题。求下列图形的体积。

6cm 12cm

5cm 9cm 9cm

9cm 22cm

8cm 10cm （1）学生独立计算。

（2）小组中交流计算结果，结果不同的说说各自的理由。 （3）汇报计算结果。 （4）交流错因。 2、第2题。

（1）读题，了解题意：要求什么？但是不知道什么条件？应该怎么办？

（2）独立解题。

（3）同桌交流，相互纠错。 （4）交流错因。

3、第3题：两组数中都有一个数与其它数不同，请划去这个数。 （1）学生独立完成。

（2）小组中交流，结果不同的说说各自的理由。 （3）汇报结果，交流错因。 4、第4题：填上适当的体积单位。 （1）学生根据自己的判断填上适当的单位。 （2）同桌交流。 （3）集体订正。

（4）让学生比画一下他们各有多大。 5、第5题：计算药盒的体积和表面积。 （1）独立计算。

（2）同桌交流，找出错因。 （3）交流错因。

（4）结合实物指一指、说一说。体会虽然结果相同，但表面积和体积是两个不同的概念。

6、第7题：使学生理解两个图形所占的空间就是这个图形的体积。

（1）明确：两个图形所占的空间就是这两个图形的体积。 （2）小组合作讨论。 （3）交流讨论结果。

第一个图形：4×3×1=12平方厘米

第二个图形：可转换为长方体来算，也可一层层地数。 7、第8题：

（1）提示：解本题时应该注意什么？ 明确：单位不同。 （2）独立解题。 （3）指名板演。

答案：45×28×0.04=50.4（立方米） 50.4÷1.5=33.6（车）≈34（车） 三、课后练习：第6、9、10题。

四、课堂小结

学习了这节课，同学们有什么感受和体会？你想提醒大家注意什么？ 教后反思：

五、分数除法

分数除法（一）（分数除以整数）

教学目标:

1、在涂一涂、算一算活动中，探索并理解分数除法的意义。 2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 3、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。 教学重、难点：

1、分数除法的意义。

2、分数除以整数的计算方法推导过程。 教具准备：小黑板 教学步骤： 一、基本训练

1、口算

1143132375＋ × × ×6 ×2 － 3274253499