苏教版小学四年级科学上册导学案

课题 一. 4、空气也是生命之源 课型 课时 时间 1、过程与方法： ●会研究车辆尾气对植物的影响。 ●学会小组调查、访问的方法，及总结调查数据的分析。 2、知识与技能： ●知道空气和水一样，也是生命之源，要防治空气污染。 学习目标 ●了解保护洁净的空气，就是保护我们自己。 3、情感、态度与价值观： ●从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对人类、全世界的重要性。 ●空气和生命是密不可分的。 ●意识到我们有责任呼吁大家一起来防治空气污染。 重点：了解我们怎样为净化空气作贡献。 重点难点 难点：调查居室空气污染的原因。 学法指导 课前准备 空气污染的软件，让学生准备有关空气污染的资料。 学习过程 一、导入新课 ⒈讲述：我们已经研究了空气的不少性质，你能总结的说一说吗？ ⒉提问：世界环境日是什么时候？今天的口号是什么？ ⒊讲述：其实空气也是生命之源 二、学习新课 1．了解空气和生命的关系。 (1)为什么说空气也是生命之源呢？ (2)观察P12三幅图，你想到了什么？ 2．了解我们周围的空气。 （1）空气是我们不能离开的，但是我们现在处在怎样的空气中呢？ （2）人类哪些活动会影响空气质量？哪个小组愿意来介绍你找到的资料？ （3）人类一直不断的在污染着我们赖以生存的空气。空气的污染我们看不到，空气受污染后会给我们带来什么危害？ （4）我们周围的空气现况是什么样的，我们可以去调查一下。 （5）室外的空气我们可以从哪些方面调查？ （6）室内的空气我们又可以从哪些方面调查？

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二次备课

（7）将我们调查到结果记录下来。 （8）教师介绍表格记录方法。 三、巩固应用 1、空气被污染了，而且还在不断污染着。我们能做什么呢？ 2、学生介绍书上的6幅图。 3、净化空气，我们还能做些什么？ 四、作业 1、完成调查记录。 2、出一份保护、防治空气污染的小报。 当堂检测 板书设计 教学反思

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