冀教版科学六年级上册实验名称和河北版六年级科学上册复习资料

一、实验名称：观察植物

实验目的：观察小草和大树的相同点和不同点 实验原理：观察法

实验材料：小草（多种）、大树（多种）、放大镜 实验步骤：

１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；２、画出轮廓图；

３、找出小草的相同点；４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点；６、比较小草和大树的相同点和不同点。 实验现象：

１、能够观察到小草的相同点；２、能够观察到大树的相同点；３、能够比较出小草和大树的相同点和不同点。 实验结论：

１、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱； ２、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。 二、实验名称：鸟喙与取食P13

实验目的：体现不同的鸟是怎样用它们的喙取食的 实验原理：模拟实验法

实验材料：钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、兔子娃娃 实验步骤：

１、把学生分成四组。2、每组用不同的工具分别拾取不同的食物。

3、记下拾取“食物”的数量4、每组把拾取“食物”的数量展现给同学5、比较这些数字 实验现象：

用不同的工具拾取不同的“食物”，拾取的数量不同。如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。

实验结论：鸟喙的多样性使得它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。 三、实验名称：用显微镜观察细菌P20

实验目的：让学生学会使用显微镜并了解细菌的特点

实验原理：利用显微镜的放大作用观察如细菌一样微小的物体，得到微观物体最直接的认识 实验器材：显微镜、细菌玻片等 实验步骤：

１、右手握住镜臂，左手托住镜座

2、把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜 3、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

4、把一个大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。

5、把所要观察的细胞装片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心 6、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近装片为止

7、左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰

实验现象：细菌很微小，有球状、杆状、螺旋状三种，并以成对、成链、成簇等形式生长。 实验结论：

细菌是生物的一种，只不过由于它太小，肉眼根本看不见，因此在生活中并没有引起大家的注意。其实细菌与我们的生活紧密相关。

四、实验名称：制作酸奶

实验目的：了解酸奶的制作过程 实验原理：借用细菌制作酸奶

实验器材：新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计 实验步骤：

１、 将所用容器和工具用沸水消毒；

２、 将俩袋鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，平均分装在已消毒的4个杯子中；

３、分别向4个盛有等量鲜牛奶的杯子中加入1勺等量的新鲜酸奶，搅拌均匀后盖上盖子； ４、将其中俩杯放在温暖环境中，另外俩杯放在阴凉环境中，２４小时后进行观察。 实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶 实验结论：

１、 鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的？ ２、 制作酸奶成功的关键是什么？ 五、实验名称：探究食物发霉

实验目的：了解食物发霉的条件和过程 实验原理：细菌发酵与霉变 实验器材：馒头、饭粒、塑料杯 实验步骤：（分对照组分别进行）

１将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中；２将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。 实验现象：

１、环境阴暗、潮湿中食物发生霉变，而且速度快；、２、环境通风、干燥中食物稍有霉变，而且速度慢。 实验结论：

食物在阴暗、潮湿、温暖、不通风的条件下容易发霉。 六、实验名称：探究植物体能量的来源P42 实验目的：验证植物体中含有能量 实验原理：燃烧法

实验器材：燃烧勺、酒精灯、面条、粉条、火柴 实验步骤：将面条、粉条依次放在火焰上烧烤。 实验现象：

１、面条、粉条能燃烧； ２、燃烧时有糊胶味。 实验结论：

面条、粉条能够燃烧，说明其体内含有淀粉。也就是说植物体内含有能量。

七、实验名称：制作风动小鼓

实验目的：能自己设计并制作出一个风动装置，能分析出自己制作的装置存在的问题，提出改进方案，了解风动小鼓的能量转化过程。 实验原理：动手操作，实践中探索发现 实验器材：

卡纸、风车轴、高粱秆、小金属片、支架、鼓体、橡胶膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、轴卡圈等 实验步骤：

1、用卡纸设计制作一个纸风车，并将风车用卡圈固定在细轴上。

2、将支架插接成型，再照图将风车轴、串珠、高粱秆穿在一起，固定在支架上，最后把两块金属片对应地插在高粱秆上。

3、把橡胶膜套在鼓体上，做成小鼓，并将它固定在支架上。

4、用鼓槌缠绕橡皮筋，使鼓槌一端与鼓面相接，另一端与金属片部分相触。

5、把风车放在有风的地方，让风车转起来，使小鼓发出声音。

实验现象：风车的转动带动了金属片的振动，金属片的振动又带动了鼓槌的动，从而使鼓槌敲击了小鼓。风力作用下能敲响小鼓。

实验结论：风车的转动使小鼓发出了声音，风动小鼓的能量转化过程是：风能→机械能→声能