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2017 - 2018学年高中化学第2章化学键与分子间作用力2.3离子键配位键与金属键第2课时配位键教案

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。 内部文件,版权追溯 内部文件,版权追溯 配位键

一、教学目标:

1、 知识与技能:使学生了解简单配位键的形成和配合物在生物、化学等领域的广泛应用。 2、过程与方法:通过课堂实验探究,体验科学探究的意义,并在该过程中提高探究能力 3、情感态度价值观:学会严谨的科学态度,客观分析问题的良好习惯 一、重难点分析

重点:1、知识技能:了解简单配位键的形成

2、过程与方法:探究氨水中NH3分子与CuSO4 溶液中的 Cu反应还是与阴离子反应 难点分析:1、知识技能:了解简单配位键的形成

2、探究氨水中NH3分子与CuSO4 溶液中的 Cu反应还是与阴离子反应 三、教学过程: 环节 [温习旧知识] [探究实验1] 教师活动 探究实验的基本程序 向两只盛有2ml 、0.1mol/LCuSO4溶液的试管中,一只逐滴加入氢氧化钠溶液,另一只逐滴加入浓氨水(主要成分NH3 .H2O)至过量,边滴加边振荡,观察实验现象? 过渡 演示实验 在必修1物质的分类中,同学们已经学习了盐溶液与碱溶液反应都生成氢氧化物沉淀。让我们一起来预测该实验的现象 向两只盛有2ml 、0.1mol/LCuSO4溶液的试管中,一只逐滴加入氢氧化钠溶液,另一只逐滴加入浓氨水(主要成分NH3 .H2O)至过量,边滴加边振荡,观察实验现象? 在稿纸上写出这两个反应的化学方程式 观察实验结果 描述实验 现象 通过学生复习旧知识写出方程式,预测实验的现象,得出结论 观察实验结果, 发现特殊现象,提出新问题 学生活动 聆听 温故而知新 设计意图 2+

2+

1

【过渡】 那么氨水中NH3分子与CuSO4 溶液中的 Cu反应还设计实验 [探究实验2\\3] 是与阴离子反应?如何设计实验? 实验2;向2ml 、0.1mol/LM gSO4 溶液中逐滴加入浓氨水(主要成分NH3 H2O)至过量,边滴加边振荡,观察实验现象? 实验3;分别向2ml 、0.1mol/LCuCl2溶液和2ml 、0.1mol/LCu(NO3)2溶液中逐滴加入浓氨水(主要成分NH3 .H2O)至过量,边滴加边振荡,观察实验现象? 2+.2+使实验更严密,培养学生严谨的科学态度,客观分析问题的良好习惯 学生演示实验 得出实验结果 好奇 使学生从实验中宏观上认识[Cu(NH3)4]SO4 这种物质。 【过渡】 我们已从实验上宏观认识了[Cu(NH3)4],那么微观上 Cu与NH3之间的化学键是如何形成的? 2+【副板书】 以NH3+H=NH4 为例引入配位键。 一、配位键 (1)定义: ++聆听 学习新知识,为推导[Cu(NH3)4]2+引入配位键的概念 完成知识目标,突破知识重点 【板书】 由一方单独提供孤对电子一方提供空轨道而形成的 回答前面的疑问 【承上启下】 化学键. (2)形成的条件: 一方提供孤对电子,另一方提供空轨道 (3)结构表示式:A→B 其中,A表示能够提供孤对电子的原子,B表示具有的结构做知能够接受孤对电子的空轨道的原子。 (4)配位键的存在: 常见提供空轨道的分子或离子: 过渡金属的原子或离子、 H -+识储备, 思考 常见含孤对电子分子或离子:如CO、NH3、H2O、Cl、 F 、 CN、NO2 Cu与NH3之间的化学键是如何形成的? 在CuSO4与氨水反应的实验中,能否写出CuSO4与氨2+---承上启下解答微观上 Cu与NH3之间的化学键是如何形成的? 2+ 写出CuSO4与氨水反应 2

水反应的离子方程式? 的离子方程式 【过渡】 像[Cu(NH3)4]SO4 、[Ag(NH3)2]OH这类组成中含配位 键的物质称为配合物。 二、配合物 1、配合物的定义 完成知识目标 【板书】 [问]是不是含有配位键的就叫配合物呢? 2、配合物的组成 学习新知识 【课堂练习】 (1)完成下列空格 配合物 内界 外界 中心原子配位配位 (离子) 体 [Ag(NH3)2]OH Na3[AlF6] 数 联系知识,完成此题 通过习题巩固课堂知识并起到反馈课堂学习效果的作用 [Co(NH3)5Cl]Cl2 3、配合物内界的稳定性 2+ 在水溶液中:[Cu(NH3)4]SO4 ==== [Cu(NH3)4] 2-【板书】 + SO4 [问] KAl(SO4)2·12H2O中含配位键吗? 3+2-KAl(SO4)2·12H2O=K++Al+2SO4+12H2O 思考 3

【课堂练习】 【板书】 [小结] 【课后思考题】 2) 能区别[Co(NH3)4Cl2]Cl和[Co(NH3)4Cl2]NO3两种溶液的试剂是( ) A.AgNO3溶液 B.NaOH溶液 C.CCl4 D.浓氨水 4.配合物的应用: 联系知识,完成此题 通过习题巩固课堂知识并起到反馈课堂学习效果的作用 1、AlCl3的结构(可查阅资料)。 2、向2ml 、0.1mol/L AgNO3溶液中逐滴加入浓氨水的化学方程式是什么? 通过课后思考题对课堂知识进行补充 [板书设计]第二章第三节离子键、配位键与金属键——配位键 一、配位键 (1)定义:

(2)形成的条件:一方提供孤对电子,另一方提供空轨道 (3)结构表示式:A→B (4)配位键的存在: 二、配合物 1、配合物的定义 2、配合物的组成 3、配合物内界的稳定性 4.配合物的应用:

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。 内部文件,版权追溯 内部文件,版权追溯 配位键 一、教学目标: 1、 知识与技能:使学生了解简单配位键的形成和配合物在生物、化学等领域的广泛应用。 2、过程与方法:通过课堂实验探究,体验科学探究的意义,并在该过程中提高探究能力 3、情感态度价值观:学会严谨的科学态度,客观分析问题的良好习惯 一、重难点分析 重点:1、知识技能:了解简单配位键的形成 2、过程与方法:探究氨水中NH3分子与CuSO4 溶液中的 Cu反应还是与阴离子反应 难点分析:1、知识技能:了解简单配位键的形成 2、探究氨水中NH3分子与CuSO4 溶液中的 Cu反应还是与阴离子反应 三、教学过程: 环节 [温习旧知识] [探究实验1] 教师活动 探究实验的基本程序 向两只盛有2ml 、0.1mol/LCuSO4溶液的试管中,一只逐滴加入氢氧化

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