2008研讨 - 图文

2008年度新世纪小学数学教材实验总结表彰会

2008年度新世纪小学数学

教材实验总结表彰 暨培训研讨会

会议资料

2008年12月1~3日

新世纪小学数学网：http://www.xsj21.com

数学工作室邮箱：xsjmath@126.com - 1 -

2008年度新世纪小学数学教材实验总结表彰会

目录

学术报告.......................................................................................................................................................... 3

运用自我评定更好地懂得学生的数学学习 .......................................................................................... 3 “一切皆有可能”................................................................................................................................ 12 区域代表交流材料 ........................................................................................................................................ 17

读懂教材 了解学生 把握课堂 ................................................................................................ 17 走进“新世纪” 实现新理念 ........................................................................................................ 24 引导教师学会用好教材 ........................................................................................................................ 29 深入研读教材，全面理解和把握教材 ................................................................................................ 33 表 彰 ........................................................................................................................................................... 48

优秀组织奖 ............................................................................................................................................ 48 优秀基地奖 ............................................................................................................................................ 49 优秀网络培训专家奖 ............................................................................................................................ 50 基地教学设计与课堂展示优秀奖、优秀评委奖 ................................................................................ 51 向为成功举办2008年新世纪小学数学相关会议做出贡献的人们致谢！ ...................................... 53 向参加2008年新世纪小学数学培训、回访工作的人们致谢！ ...................................................... 58 向积极配合教材建设为第十二册《伴你教数学》做出贡献的老师致谢！ .................................... 60 向2008年为教材修订工作提供宝贵意见的教师们致谢！ .............................................................. 62 向所有为网络教研付出辛苦的朋友致谢！ ........................................................................................ 63 2008年新世纪小学数学全国教学资源评比获奖名单（暂缺）新世纪小学数学教材编委会2008年大事记 ................................................................................................................................................................... 67 新世纪小学数学教材编委会2008年大事记 .............................................................................................. 68 《新世纪小学数学》，建设新世纪小学数学教师交流的园地 .................................................................. 72

● 精彩案例 .................................................................................................................................. 76

计算教学精品文摘 ........................................................................................................................................ 81

在寻求数字关联中发展数感 ................................................................................................................ 81 给计算教学加点“甜味” .................................................................................................................... 82 计算教学要关注数学思考 .................................................................................................................... 83 理解与重建——关于计算教学的几点思考 ........................................................................................ 84 计算教学中，“算用”怎样和谐相处？ .............................................................................................. 84 “新世纪”相关内容介绍 ............................................................................................................................ 86

新世纪小学数学网：http://www.xsj21.com 数学工作室邮箱：xsjmath@126.com - 2 -

2008年度新世纪小学数学教材实验总结表彰会

学学术术报报告告

运用自我评定更好地懂得学生的数学学习PPT

新加坡南洋理工大学国立教育学院 范良火

[范良火，浙江象山人，曾任教于家乡初高中和教育学院近十年。1993年赴美国芝加哥大学留学，获博士学位，方向是数学课程和教学，兼修教育政策研究和社会学，现任教于新加坡南洋理工大学国立教育学院数学和数学教育系，并任博士研究生导师，数学教育博士专业主任。研究领域主要包括教师专业发展、学生学业评价、数学课程和教材研究和开发、教育政策和发展研究、及数学上的多项式代数算法。论著有《华人如何学习数学》（中英文版，负责主编）、《教师教学知识发展研究》等、在国内外著名刊物 《EducationalStudiesinMathematics》等发表研究论文数十篇。学术任职有研究刊物《数学教育者》（TheMathematicsEducator）（新加坡，英文）主编，《数学教育研究》（ResearchinMathematicsEducation）（英国）国际顾问委员会委员和国内《数学教育学报》编委等。1998年起先后担任新加坡胜利出版集团中小学数学教材共同主编和最新的多媒体通讯出版社（MultimediaCommunications）中学数学教材主编，及国内新课标初中数学教材（浙教版）主编。曾先后应日本、香港、美国、德国、中东及内地等多所大学、跨国公司或政府教育部门邀请作访问学者或提供咨询和讲学。目前正负责主持一项有新加坡教育部课程专家、国立教育学院教授和美国教育考试服务处（EducationTestingService）科研人员等参与合作的关于学生评价，教师专业发展，和信息通讯技术在教育中的应用的重点科研项目。]

报告提要：

教师的教学行为（包括关于教学目的的确定、内容的选取和安排、方法的运用等各方面）是决定学生学习成效的最重要的因素之一，而教师的行为取决于他在思考了不同因素后的决策。在现代社会和教育环境下，这些因素包括很多方面，如大纲（课程标准）、教材、教学计划、考试要求、学校教学条件、社会和家长期望、和教师自身因素等。而学生作为学习的个体这一因素容易受到忽视。在现有的师范教育和教师在职发展中，还比较缺少关于对教师如何了解学生、尤其是如何了解每个学生作为学习个体的关注。

在本报告中，我将结合我和我的课题组同事在过去几年所完成的一项关于学生数学学业评定的研究，介绍教师如何运用学生自我评定的方法获取学生数学学习的有关信息，从而做出适合学生情况和需要的教学决策，提高数学教学质量的尝试。研究中设计的自我评定(Self-assessment)方法包括自我评价(Self-evaluation)、自我反思(self-reflection)、自我提出问题(self-construction)

新世纪小学数学网：http://www.xsj21.com 数学工作室邮箱：xsjmath@126.com - 3 -

2008年度新世纪小学数学教材实验总结表彰会

等。我也将分享我本人在这几年进行教学和研究中得到的有关这一方面的认识。

研究课教学设计

小兔安家（简案）

广东省清远市新北江小学 林琛

教学内容：北师大版教材第三册P84-85页。 教学目标：

1．进一步体会除法的含义，并借助乘法口诀求商，感受数量关系中蕴含的数学规律。 2．让学生能够结合情景，发现数学信息，提出解决数学问题，深化学生对除法运算的认识，发展学生的应用意识。

3．通过创设情境，使学生能够积极主动、直观地参与到数学活动中来，感受到数学与日常生活的密切联系。

教学准备：小兔安家的课件、挂图、答题卡、调查表。 教学过程：

一、 情境创设、复习引入 1．猜谜引入。 2．学生口算。 二、探究新知 1．提出问题。

师：从图中你发现了哪些数学信息？

师： 同学们观察得可真仔细，小白兔想在这里安家，你们能根据刚才发现的数学信息提出数学问题吗？

教师在学生提出问题的基础上，帮助学生进行整理（重点解决用除法解决的问题） 2．解决问题。

师：比一比，看哪一组解决的问题最多？

新世纪小学数学网：http://www.xsj21.com 数学工作室邮箱：xsjmath@126.com - 4 -