“社会工作概论”课程教案

教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等） 第 一 节 第 二 节 教学 小结 作业 布置

第一节 理论在社会工作专业中的地位 一、社会工作专业需要理论的支撑 1、社会工作理论的涵义 2、轻视理论的误区 二、理论在社会工作过程中的功能 1、确定问题的性质和原因 2、设定工作目标 3、提出有效的实务方法、模式和技巧 第二节 西方社会工作理论的发展阶段和逻辑结构 一、发展阶段：调查阶段，精神分析学阶段，精神分析与功能学派并列阶段，获得阶段，盘点阶段，理论统一阶段，理论归类阶段，多元发展阶段。 二、逻辑结构 1、大卫﹒豪的观点 2、皮拉利思等人的结构模式 第二节 西方社会工作理论的发展阶段和逻辑章节或项目名称 结构 授课类型 理论 □ 实验 □ 实训 □ 其它 □ 教学目标（知识目标/能力目标） 认识理论的重要性、发展阶段及逻辑结构，能理解理论流派间的差异，以及理论的使用领域和解释力。 教学重点：认识理论的重要性、发展阶段及逻辑结 重点与难点 构，能理解理论流派间的差异，以及理论的使用领域和解释力。 教学难点：理解流派间的差异，理论的使用领域和解释力。 教学方法 课堂讲授 与手段 授课进度 符合 □ 超前 □ 滞后 □ 停补 □ 班级 地点 社区1321 教E201 周次 星期 五 一 节次 3、4 教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等） 第 一 节 第 二 节 教学 小结 作业 布置

4、系统与生态模型 5、社会心理与沟通模型 6、人本主义及存在主义的模式 三、理论模式介绍 1、心理动力模式 2、危机干预与任务中心模式 3、行为学派 章节或项目名称 授课类型 理论 □ 实验 □ 实训 □ 其它 □ 教学目标（知识目标/能力目标） 第三节 西方社会工作理论流派 授课进度 符合 □ 超前 □ 滞后 □ 停补 □ 班级 地点 社区1321 教E201 周次 星期 五 五 节次 5、6 认识理论的重要性、发展阶段及逻辑结构，能理解理论流派间的差异，以及理论的使用领域和解释力。 教学重点：认识理论的重要性、发展阶段及逻辑结 重点与难点 构，能理解理论流派间的差异，以及理论的使用领域和解释力。 教学难点：理解流派间的差异，理论的使用领域和解释力。 教学方法 课堂讲授 与手段