“社会工作概论”课程教案

教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等） 第 一 节 第 二 节 第一节 价值在社会工作专业中的地 位和作用 一、价值的历史演进 1、早期实践中的价值观 2、正式社会工作中的价值观 3、专业社会工作的价值观 二、价值与社会工作专业的关系 1、价值对社会工作专业的意义 2、具体观点 高登斯坦，列维，林德曼，波奈尔的观点；奥登的批评。 3、价值与技术和知识的关系。 4、社会工作中的反价值。 第二节 西方社会工作的价值体系 一、 价值体系的基础 1、新教伦理和人道主义 2、社会福利的理念 3、人的尊严、价值、潜能和卓越（至高无上） 二、西方社会工作价值体系的矛盾 1、社会意识形态与社会工作价值观的矛盾 2、不同学派之间的争执：功能学派与诊断学派的对立。 3、政府、机构与社会工作者之间在价值观上也有矛盾。 4、价值观从理论转向实践过程中也存在矛盾。 教学 小结 作业 布置

章节或项目名称 授课类型 理论 □ 实验 □ 实训 □ 其它 □ 教学目标（知识目标/能力目标） 认识专业价值观的演进、内容、意义以及本土化问题。 第三节 中国社会工作的价值体系的建构 授课进度 符合 □ 超前 □ 滞后 □ 停补 □ 班级 地点 社区1321 教E201 周次 星期 四 一 节次 3、4 重点与难点 专业价值观的演进、内容、意义以及本土化问题； 专业价值观的意义及本土化问题 教学方法 课堂讲授 与手段 教学过程（教学环节、各环节要点、时间分配等） 第 一 节 第 二 节 教学 小结 复习思考题： 作业 布置 1、专业社会工作的价值观。 2、价值对社会工作的意义。 3、西方社会工作价值的基础。 4、中国社会工作价值教育与强化的途径。 1、原材料 2、方法 二、中国社会工作价值体系建构的内容 1、专业价值 2、专业伦理 三、中国社会工作专业价值的教育与强化 1、专业价值的教育要贯穿在课程教学和实务教学中 2、价值观要在实务中强化和巩固 第三节 中国社会工作的价值体系的建构 一、 建构的方法论问题

章节或项目名称 授课类型 理论 □ 实验 □ 实训 □ 其它 □ 教学目标（知识目标/能力目标） 授课进度 符合 □ 超前 □ 滞后 □ 停补 □ 第四章 社会工作理论 班级 地点 社区1321 教E201 周次 星期 四 五 节次 5、6 认识理论的重要性、发展阶段及逻辑结构，能理解理论流派间的差异，以及理论的使用领域和解释力。 教学重点：认识理论的重要性、发展阶段及逻辑结 重点与难点 构，能理解理论流派间的差异，以及理论的使用领域和解释力。 教学难点：理解流派间的差异，理论的使用领域和解释力。 教学方法 课堂讲授 与手段