2014-2015年大班第二学期 数学组教案整合

大勇班科学：算式接龙（一）

第六周

一、活动目标

1.熟练的进行10以内的加减运算。 2.间接比较算式卡片的长度。 二、教学重点、难点

重点：熟练10以内的加减运算。 难点：比较算式卡片的长度。 三、活动准备

1.数字宝宝挂饰卡片、“+”“-”“=”符号的卡片。 2.玩具卡，书本。 四、活动过程

（一）教师将幼儿分成两组，一组幼儿扮演加减，一组幼儿扮演数字宝宝。然后带领幼儿玩算式接龙。(规则：扮演不同角色的各站一排，教师就随机点一位数字宝宝出来，再到加减号的幼儿，再由这位幼儿随机找另一个数字宝宝。三位站成一排后，5秒钟内代表算式结果的数字宝宝就要出来。该出来的没有出，不该出来的就出，就要惩罚。一直到正确数字宝宝出来就表示一轮结束。)

1.你们自己代表什么数字？能看清别人代表什么数字或者加减号吗？

2．每次算式组成后赶快算算结果是多少，代表这个结

果的小朋友马上就要站起来。

（二）展示数字宝宝挂饰卡片在黑板上，教师引导孩子一起完成算式接龙。

1. 请个别小朋友回答。

2.一起分享结果，感受数字的乐趣。 （三）请幼儿操作《我的数学》P17页。

1.书上也有算式接龙的游戏，请把玩具卡中相应的卡片放在合适的位臵上。

五、活动反思。

大智班科学：算式接龙二

第七周

一、活动目标

1. 熟练地进行10以内的加减运算。 2. 掌握算式接龙的规则。 二、教学重点、难点

重点：熟练10以内的加减运算。 难点：掌握算式接龙的规则。 三、活动准备 算式卡片若干 四、活动过程

（一）出示算式卡，复习10以内的加减。

1.小朋友，我们最近都在学习加法和减法，现在来复习一下，看看谁的反应最快。

2. 请个别幼儿回答（重点请接收囊里慢的幼儿）。 （二）学习算式接龙的游戏规则。

1.上节课我们也有学习算式接龙，还记得是怎么玩的吗？

2.今天我们也继续学习算式接龙的游戏。

3.教师出示所有算式卡放在黑板上，提问一个算式卡3+5=（8），请幼儿回答，并请幼儿接着找出下面的算式卡。

4.做完老师提供的算式卡，请幼儿接着自己编算式卡往下接。

（三）请幼儿尝试自己在白纸上写出算式接龙，教师从旁指导。

五、活动反思