2014-2015年大班第二学期 数学组教案整合

大智班科学：购物高手二

第十三周

一、活动目标

1. 说清要购买物品的种类与数量。 2. 学会运用10元买玩具游戏。 二、教学重点、难点

重点、难点：说清要购买物品的种类与数量。 三、活动准备 1.《我的数学》P31。

2.各种玩具、价格牌、玩具钱币 四、活动过程

（一）复习上节课内容。

1.还记得上节课的游戏“谁的钱多”吗？

2.老师有10元可以怎么用5元和1元换成10元呢？ （二）学习购买物品。

1.布臵一个小型便利店，请幼儿一起给玩具标价，并请一个幼儿当售货员，两名幼儿当顾客，顾客每人10元。

2.教师问顾客：这个玩具4元，那个玩具5元，如果你买了还剩多少钱？

3.你一共卖了几个玩具？每个玩具各是多少元？他们给了你多少钱？需要找钱给他们吗？

（三）请另一组的幼儿进行购买，教师进行总结。 （四）请幼儿完成《我的数学》P31。 五、活动反思

一、活动目标

1.较熟练地进行10元以内的买卖游戏。 2. 初步了解物品价格与数量的关系。 二、教学重点、难点

重点：初步了解物品价格与数量的关系。 三、活动准备 1.《我的数学》P32。 2.挂图：《跳蚤市场》。

3.不同的玩具若干种，同类玩具若干个。 4.不同种类的零食若干种，同类零食若干袋。 5.足够的玩具货币、价格牌、记录单、笔。 四、活动过程

（一）创建情景，话题导入。

师：“小朋友你们喜欢去超市吗？你们去超市一般喜欢买什么呢”，请看看老师桌子上面是不是有很多玩具和零食，与幼儿集体商议好所有玩具与食品的价格，并贴好价格牌，再请幼儿将商品分类摆好并做好其他相关准备。

大敬班科学：多样买法

第十四周

1.这些商品怎么分类？我们应该怎么摆放才方便顾客挑选？

（二）通过游戏，感知买卖。

1.教师和幼儿一起进行买卖游戏，引起幼儿注意商品与数量的关系。

2.教师先说明游戏的规则，然后示范买卖游戏。 （1）你买了什么商品？每样商品多少钱？一共多少钱？

（2）请一部分幼儿来当顾客，一部分幼儿当老板，体验买卖游戏。

（三）通过观察，内容渗透。

出示挂图《跳蚤市场》，请幼儿看图说一说10元钱有几个种卖法。

1.图上有几位小朋友在买东西，他们可以用10元钱买几种东西？有几种不同买法呢？

2.哪一种买法买的东西品种最多？哪一种买法买的东西数量最多？

（四）实际操作，分享成果。

给每位幼儿发一份操作卡，请幼儿按照操作卡上模拟《跳蚤市场》用10元去买商品，请操作完毕的幼儿出来分享一下自己用这10元买了什么东西？

五、活动反思