(2019教科版)小学科学二年级上册：全册教学教案+教学计划教案

要猜的三种动物：猪、小狗、青蛙。

师：小朋友们太能干了，一下子都猜出来，回想一下，我们刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是什么？

生：动物。

2．进入第二关游戏：猜谜语。

谜语一：高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（向日葵）

谜语二：一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花）

谜语三：一顶小伞，落子林中，一旦撑开，再难收拢。（蘑菇）

师：好聪明的孩子啊！我们刚才猜出的，也有一个共同的名字，叫什么—（植物）。

师：地球上有许许多多的动物植物，那它们和我们人类的衣食住行有什么关系呢？

二、出示图片，讨论这些图片分别与我们的衣食住行的关系。（预设20分钟）

1．学生拿出各组动植物图片小组讨论，它们和我们的衣食住行哪个有关系？

2．动手操作，完成连线。（每个学生人手一份操作纸）

3．学生汇报表格。

棉花 树木 西瓜 马 猪 牛皮 玉米 橡胶 衣 食 住 行 4．举例说出还有哪些动植物和我们有密切的关系。 三、制作“小鸟餐厅”。（预设10分钟）

1．师：同学们，动植物都是我们的好朋友，我们离不开他们；植物不但美化家园，植物还供给我们食物，动植物对于人类来说同等重要，爱护动植物就是爱护人类自己。

那么我们今天就一起来做一个小鸟餐厅（事先准备好的奶盒，为了安全方便给孩子剪好两个口）

2．课件显示制作方法 3．学生制作。 4.学生展示及评价。

5.教师评价并提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。

四、交流和总结。（预设5分钟）

提问：你知道了哪些动植物与我们的衣食住行有关系？ 五、拓展。

1．将我们做好的“小鸟餐厅”挂到树上。

2．让孩子和家长一起到户外寻找和了解更多的动植物，知道它们与我们的关系。 板书设计：

7.做大自然的孩子

动物 植物 人类

衣 食

动植物与我们的 密切相关 住 行

爱护动植物就是爱护人类自己！

第二单元 材料

1.我们生活的世界

教学目标

1．科学概念目标

知道分类是认识事物的基本方法。

体会物品的多样性，能运用分类的方法，更好地认识组成物体的材料。

2．科学探究目标

结合学生实际用自己的标准，给我们周围的物品分类。 3．科学态度目标

愿意倾听、分享他人的信息 乐于表达、分享自己的观点 4．科学、技术、社会与环境目标

意识到运用分类的方法可以更好地认识我们生活的世界。 教学重难点

1．教学重点：探索物品分类的标准，把周围物品分

类。

2．教学难点：按不同的分类标准对物品进行分类，

感受世界的多样性。 教学准备

1.小组活动：每组10张不同物品的卡片 2．教师使用：课件、实物、班级活动手册等

教学过程

一、温故知新（预设5分钟）

1．出示《我们生活的世界》课题，导言：我们生活的世界绚丽多彩，物质丰富，今天这节课，我们从身边的物质出发来认识了解周围的世界。

2．新授:请同学们说一说找一找我们身边的物品，思考一下，哪些是来自大自然的，哪些是来自人工制造出来的？

3.教师组织学生识别实物图片。