土木工程专业开题报告毕业设计论文

注：如属于论文形式，无设计图纸的，将第11项的评分项目分值加到12项中。

附件4--Ⅱ

广西大学本科生（文科类）毕业论文工作指导教师评阅标准

（文科类，指导教师用）

分评分项目 评价内涵与标准 值 学习态度认真，工作作风好，模范遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成1 工作学习态度 各项工作。（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价） 结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，7 表现2 20% 3 科学实践、调或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业论文撰写提供良好的背研 景，达到提高理论与实际相结合的目的。 题目工作量 工作量饱满。（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价） 目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，文献检索的方法、手段运用得当，符合选题需要；7 6 4 查阅文献资料 收集的文献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对论文的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价） 综合运用知识论文反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问10 5 能力 题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。 10 研究方案的设能力水平50% 以唯物辩证法为指导，根据选题需要，采用多样化的研究方法，严格遵循本研究方法和手6 计能力 论文的整体框架思路清晰，逻辑结构严密完整。 10 7 段的运用能力 学科、本专业的学术研究规范；同时利用先进的研究手段进行文献资料的收集、加工、处理，并辅助论文的写作。 根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。10 8 外文运用能力 （从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价。外语专业的此项作为对第二外语的要求） 9 10 论文立论正确，观点鲜明，论据充分，论证有力，思路清晰，语句简洁流畅，9 写作水平 结构完整。 符合论文写作范式，项目齐全（任务书、中、外文摘要、目录、正文、参考10 10 成果质量11 30% 写作规范 文献、附录等），注释规范完整。 不少于10，000字（外语专业要求不少于5000单词），中、外文摘要不少于篇幅 400字。 理论研究成果有助于学科的发展和理论创新，或在前人的基础上有所发展，成果的理论或5 5 12 实际价值 应用性研究对于实际工作具有一定意义。（从理论或应用价值、创新点等方面进行评价） 10

附件4--Ⅲ

广西大学本科生(理、工、农、林科类)毕业设计（论文）评阅人评阅标准

（理、工、农、林科类，评阅人用）

评分项目 专业培养目1 评价内涵与标准 紧密结合本专业特点，符合本专业的培养目标，尽量覆盖本专业的主干课程，分值 5 选题2 标 题目结合实际程度 系统地运用所学的专业知识和专业技能，达到教学大纲对学生的要求。 选题能与社会生产实践、工程实际、实验室建设或当前的科研重点结合，具有5 一定的理论价值或实践价值。 题目贴合专业，角度新颖，难度适宜，有利于进行基本工程训练，培养学生的质量3 选题 动手能力和创新能力。 5 工作量饱满。（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价） 目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与20% 4 题目工作量 5 能力5 查阅文献 资料 选题相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实5 可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对设计（论文）的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价） 10 水平40% 6 综合运用知识能力 初步的科学7 研究能力 8 计算能力 外文运用 9 能力 计算机应用10 能力 11 分析能力 设计（论文）反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实10 际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。 能根据任务要求很快进入设计角色，充分利用现有的软、硬件条件，提出多种5 可供选择的设计方案，并从中确定最佳方案。 能够进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法及结果正确。 根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。5 5 （从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价） 独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版及进行CAD出5 图。 能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价。 原则上要求采用计算机绘制图表，图面整洁，规范准确，符合国家标准，图表5 8 12 绘图质量 精确，视图布局合理，尺寸标注完整，符合规范标准。图纸按规范折叠。 设计说明书要求项目齐全（项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等），写出各不少于400字的中、外文摘要，设计说明书或论文思路清晰，内容正确，条理分明，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于10000字。 符合科学论文写作的基本要求，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范。 成13 或论文撰写水平 12 果质设计说明书量14 或论文规范化程度 设计（论文）设计（论文）有创新意识，研究方法新颖，研究成果有改进或有独特见解。（从15 效果 实际价值、创新点等方面进行评价） 8 40% 12 注：如属于论文形式，无设计图纸的，将第12项的评分项目分值加到13项中。

附件4--Ⅳ

广西大学本科生（文科类）毕业论文评阅人评阅标准

（文科类，评阅人用）

分评分项目 11 评价内涵与标准 值 紧密结合本专业特点，符合本专业的培养目标，尽量覆盖本专业的主干课程，1 选题2 质量3 20% 4 专业培养目标 系统地支用所学的专业知识和专业技能，达到教学大纲对学生的要求。 理论意义或实际价值 选题视角新颖，注重结合学科发展新动态，关注本学科、本专业的学术热点，5 5 具有一定的理论意义；与社会生活密切相关，实践价值高 具有一定的难度、广度和深度，注重与专业知识结构的联系，既拓宽知识面，选题 又培养学生的动手能力和创新能力。 题目工作量 工作量饱满。（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价） 目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，文献检索的方法、手段运用得当，符合选题需要；5 5 5 查阅文献资料 收集的文献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对论文的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价） 综合运用知识论文反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问8 能力6 能力 研究方案的设题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。 8 水平7 计能力 论文的整体框架思路清晰，逻辑结构严密完整。 8 以唯物辩证法为指导，根据选题需要，采用多样化的研究方法，严格遵循本40% 8 研究方法和手学科、本专业的学术研究规范；同时利用先进的研究手段进行文献资料的收段的运用能力 集、加工、处理，并辅助论文的写作。 根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。8 9 外文运用能力 （从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价。外语专业的此项作为对第二外语的要求） 8 成10 果质量11 写作规范 写作水平 论文立论正确，观点鲜明，论据充分，论证有力，思路清晰，语句简洁流畅，12 结构完整。 符合论文写作范式，项目齐全（任务书、中、外文摘要、目录、正文、参考8 文献、附录等），注释规范完整。 12