土木工程专业开题报告毕业设计论文

是否可以进入设计（论文）研究： 指导教师签名： 年 月 日 是否可以进入设计（论文）研究： 教研室(系、研究所)主任签名： 年 月 日 附件3 广西大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录

学院： 专业 年级 姓 名 周 次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 5 工 作 情 况 记 录 指导教师 签字 第六周 第七周 第八周 广西大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录 学院： 专业： 年级 姓 名 周 次 第九周 第十周 第十一周 第十二周 6 工 作 情 况 记 录 指导教师 签字 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 (注：第一周统一为开始做论文的第一周) 附件4--Ⅰ

广西大学本科生(理、工、农、林科类)毕业设计（论文）工作指导教师评阅标准

（理、工、农、林科类，指导教师用）

评分项目 评价内涵与标准 学习态度认真，工作作风好，模范遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各分值 7 1 学习态度 项工作。（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价） 工作科学实践、结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或2 调研 进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业设计（论文）撰写提供良好的背景，达到提高理论与实际相结合的目的。 题目工作3 量 工作量饱满。（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价） 表现20% 7 6 7 目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与查阅文献4 资料 可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对设计（论文）的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价） 综合运用5 知识能力 问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。 能根据任务要求很快进入设计角色，充分利用现有的软、硬件条件，提出多种可供选择的设计方案，并从中确定最佳方案。 设计（论文）反映学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际选题相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实8 8 初步的科能力水平50% 7 6 学研究能力 计算能力 外文运用8 能够进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法及结果正确。 根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。（从5 8 8 能力 计算机应9 用能力 10 分析能力 能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价。 原则上要求采用计算机绘制图表，图面整洁，规范准确，符合国家标准，图表11 绘图质量 精确，视图布局合理，尺寸标注完整，符合规范标准。图纸按规范进行折叠。 设计说明12 书或论文撰写水平 设计说明书或论文13 规范化程度 设计（论14 文）效果 实际价值、创新点等方面进行评价） 8 设计（论文）有创新意识，研究方法新颖，研究成果有改进或有独特见解。（从数据、各种资料的运用及引用准确规范。 符合科学论文写作的基本要求，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、要求项目齐全（项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等），写出各不少于400字的中、外文摘要，设计说明书或论文思路清晰，内容正确，条理分明，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于10000字。 独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版及进行CAD出图。 外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价） 5 8 5 10 成果质量30% 5 10