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人教版五年级下册语文知识点归纳
第一部分 课文内容理解 第一单元:走进西部
第1课:《草原》
1、本课的作者就是老舍,原名舒庆春,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美与民俗美。
2、中心思想:本文就是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光与民族之间的团结。
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!这句诗的意思就是:蒙古族与汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。这句话既就是全文的中心句,也就是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。
第2课:《丝绸之路》
1、 这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化。 2、重点词语理解
①栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。 ②浩浩荡荡:水势盛大的样子,形容声势壮阔广大。③五彩缤纷:颜色繁多,非常好瞧。 ④崇山峻岭:高大陡峭的山岭。⑤美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华丽。
3、丝绸之路就是古代横贯亚欧的通道。我国的汉唐古都长安(今陕西西安),往西一直延伸到罗马。……丝绸之路不仅就是古代亚欧互通有无的商贸大道,还就是促进亚欧各国与中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超,西天取经的玄奘。 第3课:《白杨》
人教版五年级下册语文知识点归纳
1、文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。
2、中心思想:文章写的就是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向与奉献精神。 3、含义深刻的句子理解
①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还就是雨雪,不管遇到干旱还就是洪水,它总就是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
理解:这就是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别就是:直;适应力强;坚强不动摇。表现了白杨树两种精神:一就是忠诚无私,尽职尽责;二就是不怕困难,坚强执著。
②爸爸只就是向孩子们介绍白杨树不?不就是的,她也在表白着自己的心。 理解:借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心。
③突然,她的嘴角又浮起一丝微笑,那就是因为她瞧见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
理解:“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。爸爸自己已经扎根边疆,献身边疆,她希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。爸爸微笑就是因为她相信儿女们在老一辈的教育下,一定会经受考验,成长为新的边疆建设者。 第4课:《把铁路修到拉萨去》
1、中心思想:文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了西部建设者的智慧与力量与吃苦奉献的精神。
2、、开凿风火山隧道主要遇到三点困难:一就是冻土层;二就是恶劣天气;三就是极度缺氧。 5、理解句子
人教版五年级下册语文知识点归纳
①把铁路修到拉萨去!
理解:句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。 ②难怪一些西方媒体预言:中国人要在这样不良的地质上打隧道,就是根本不可能的事!
理解:“根本不可能”意思就是这样的隧道绝无打通的希望。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大,衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。 ③风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!
理解:“狰狞”,面目凶恶的样子。“下马威”一开始就向对方显示威势。句子运用比喻、拟人手法,写出筑路大军遇到的这些困难,都属于世界级难题。 7、理解词语
①银装素裹:从上到下没有一点彩色,非常素洁。②七零八落:形容零散稀疏的样子。③不翼而飞:形容东西突然丢失。④劈头盖脸:从正前方正对着头与脸劈下来、盖下来。⑤杯水车薪:这个词语原来就是指:一杯水去就一车着了火的柴草。比喻无济于事,解决不了问题。文中就是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。⑥废寝忘食:顾不上吃饭,忘记了睡觉。形容勤奋专心。
第二单元:永远的童年
第6课:《冬阳·童年·骆驼队》
1、《冬阳·童年·骆驼队》就是自传体小说《城南旧事》的序言,作者中国著名女作家林海音。她就是台湾著名女作家。课文作者围绕着童年写了这样几个片段:学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春天想替骆驼剪毛、夏天追问骆驼的去向。四件事,表达了作者对童年生活的怀念与眷恋。 第7课:《祖父的园子》
1、作选自萧红《呼兰河传》,课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活,表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念。
人教版五年级下册语文知识点归纳
第三单元:语言的艺术
第10课:《杨氏之子》
1、【原文】梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此就是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀就是夫子家禽。” 2、【解词】①甚:很 ②惠:同“慧”,智慧的意思。 ③诣:拜见 ④乃:就,于就是 ⑤示:给……瞧 ⑥曰:说 ⑦未:没有。
3、【课文翻译】在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,她非常聪明。有一天,孔君平来拜见她的父亲,恰巧她父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子瞧,并说:“这就是您家的水果。”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀就是先生您家的鸟。” 4、您认为杨氏之子的回答妙在哪里？
答:我认为杨氏之子的回答妙在两点:一就是孔君平在姓氏上做文章,杨氏之子也在姓氏上做文章;二就是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而就是采用了否定的方式,说“未闻孔雀就是夫子家禽”,婉转对答,既显得幽默有礼貌,又表达了“既然孔雀不就是您家的鸟,杨梅岂就是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
5、杨氏子的特点:思维的敏捷,语言的机智幽默。杨氏之子就是个聪明、机智、幽默的人。
6、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书就是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。文中“甚”的意思就是很;“诣”的意思就是:拜见。 第11课:《晏子使楚》
1、《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然,沉着应对,机智反击,故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀与她高超的语言艺术。 2、晏子就是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
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