人教六年级上册语文5-8单元导学案

不解之缘 暗无天日 兴味盎然 无言以对

登台唱戏 大闹天宫 为所欲为 窃窃私语

么启发？

三、巩固练习。（语段阅读，重点突破。）

1. 阅读课文，回答问题。 全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来的一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周（zhōu）过去、立起来、横过去，抻（chēn）、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？

暑去寒来，几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的动作更不在话下。

（1）从文中摘录“我”拜师学艺时作的词语，再体会这些词语的好处： （2）改写文中画线的那句话，使语气更强烈些。（提示：可以改写成反问句或双重否定句。）

（3）下面两题中，任选一题作答。 ①“为所欲为”在文中指什么？请在短文中用“ ”画出来。

②“为所欲为”的结果是什么？请在短文中用“ ”画出来。

四、拓展延伸。（课外链接，提高能力。） （一）快乐阅读，开心作答。

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请任选以上两个词语各写一句话。 5. 写出句子中引号和破折号的作用

据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。

引号的作用是 ，破折号的作用是

二、设问导读。（阅读课文，完成问题。）

（一）整体感知

《我的舞台》的作者是 ，课文以 为线索，围绕“ ”，讲述了在娘胎时， ；刚学会走路， ；六岁时， ；以及几年后， 等一个个有趣而充满童稚的小故事。

本文反映了在“艺术和生活”的舞台上，（ ）和（ ）让人走向成功；同时含蓄地阐述了“ ”的道理。 （二）再读感知

1.文章一开始说“舞台对我有着神奇的吸引力”，从哪些地方你感受到了这一点？默读课文，用横线画出有关句子。

2.想想文中哪些地方体现了“我”的“勇气和力量”，说说你从文中受到了什

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤(chàn zhàn )动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵(kēnɡqiünɡ jiün jiünɡ)。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜(ē nuó ü nà)的身段中，一粒一粒 地下来， 在地上， 到空中， 进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

1.从“滴 溅 滚 落”四个动词中选择恰当的填在文中横线上。

2.给加点字选择正确的读音。 3.用“ ”画出文中描写观众的句子。这个句子使用了 的修辞手法，表现出了

4.用“ ”画出描写演员的句子。 从这些句子中，我感受到了 5.回答下列问题。

①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？

②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？

（二）拓展创新

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你或你的同学是否有学艺的经历呢？快快交流一下你们最真的感受吧！想一想，课文是否给你们的学艺之路带来一些启示呢？ （三）语文视野

本文作者吴霜是著名评剧演员新凤霞的女儿。吴霜能踏上艺术的舞台，与她的母亲有很大的关系。请你搜集一些有关新凤霞及评剧的资料，相信对你加深理解课文会有很大的帮助。

新凤霞有句名言：“台上做戏，台下做人，不屈为至贵，最富是清贫。”

口语交际·习 作 八

口语交际

我身边的艺术

咱们中国的传统文化博大精深，渊远流长。今天，我来为大家介绍一下剪纸吧！

剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等表示庆贺。

剪纸所刻画的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先来看看这张“仙女下凡”吧！四位仙女神态各异，舞姿翩翩，她们的手臂上缠绕着轻盈而柔滑的丝带，正随风轻轻摆动。再看这张“松鼠摘葡萄”。只见它摇着蓬松的大尾巴，小眼睛紧盯着紫莹莹的大葡萄，生怕被其他小动物给抢走了。

剪纸中还有有趣的民间故事呢！这幅