教育学综合习题集

(2)具有普遍性古今中外可以通用 （3）有的具有特殊性，有的具有普遍性

43．学习活动是思想品德教育方法中( )的一种形式。 (1)说服教育 (2)实际锻炼 (3)榜样示范 (4)指导自我教育 44．表扬是( )的一种具体形式。

(1)奖励 (2)操行评定 (3)榜样示范 (4)说服教育

45．在教学中要正确处理直接经验与间接经验的关系，学生应以学习( )为主。 (1)直接经验（2）书本知识(3)实际操作能力(4)语文教学知识 46．学校工作必须以( )为主，全面安排。 （1）教学(2)发展学生智力(3)教育(4)发展体力 · 47．教学工作在学校整个教育体系中居于( )地位。 (1)主导 (2)一般（3）中心（4）从属

48．提出“高速度与高难度”教学原则的是( )。

(1)维果茨基 (2)巴班斯基 （3）赞可夫（4）乌申斯基。

49．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想是在我国的( )教育著作中提出来的。 (1) 《师说》(2) 《学记》(3) 《论语》（4） 《大学》 50．最早用“循序渐进”一词的是( ) (1)孔子 (2)荀子 (3)朱熹 (4)孟子

51．教师运用各直观手段，引导学生充分感知所学对象，使之获得具体鲜明的表象，为正确而深刻地理解教材，掌握科学概念打下基础，这是贯彻了( )。 (1)理论联系实际原则(2)直观性原则 (3)实验法(4)演示法 52．“教学永远具有教育性”的思想是( )提出来的。 (1)布鲁纳 (2)赞科夫 （3）赫尔巴特 (4)巴班斯基 53．教学原则是( )。

(1)主观的 (2)客观的 （3）主观反映客观 54．教学过程的中心环节是( )

(1)感知教材 （2）理解教材 (3)巩固知识 (4)运用知识。(二)选 择

55．( )是国家指导教学实践，办好学校的指导性文件，它规定各年级学习科目的项目和范围。 (1)教学大纲 (2)教学计划 (3)教学内容 (4)教科书

56．( )是国家对一门学科的教学所提出的统一要求和具体规格。 (1)教科书 (2)教学计划 (3)教学大纲 (4)教学内容

57．( )是我国学校教学思想中优秀的历史遗产，我们要继承它，并用科学理论加以论证，使之系统化。

(1)谈话法 (2)讲授法 (3)启发式 (4)讨论法

58．教师把实物或直观教具展示给学生看，或进行实验，指导学生经过观察获得感性认识的方法叫( )。

(1)参观法 (2)实验法 (3)演示法 （4）练习法

59．主张由学生自己去发现问题和解决问题的教学方法，叫。 ( ) (1)读书指导法 (2)发现法 (3)暗示法 (4)实习法 60．发现法是由( )提出来的。

(1)赫尔巴特 (2)布鲁纳 (3)洛扎诺夫 (4)夸美纽斯 61．“八字教学法”是( )提出来的。

(1)中央教科所 (2)黎世法 (3)上海育才中学 (4)布鲁纳

62．根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识用于实践的方法叫( )。

(1)实习法 (2)练习法 (3)实验法 (4)演示法

63．( )是指学生对教师提出的问题互相学习，相互探讨，共同研究的方法。 (1)讲授法 (2)谈话法 (3)讨论法 (4)读书指导法

64．( )是指根据教学的要求，组织学生到现场观察实际事物或现象而获得知识的方法。 (1)实验法 (2)参观法 (3)实习 (4)练习法 - 65．在学习过程中( )。

(1)学习方法是一定的 (2)学无定法 (3)不用什么学习方法 66．在教学过程中，教师( )。 · (1) 主要是传授知识 (2)主要是指导学习方法 (3)既要传授知识又要指导学习方法

67．“学而不思则罔，思而不学则殆。”是( )谁提出来的。 (1)孟子 (2)孔子 (3)庄之

68．“学习知识要善于思考，再思考，我就是靠这种学习方法成为科学家的”这句话是( )的。

(1)牛顿 (2)爰因思坦 (3)杨振宁 69．我国的主要教学组织形式是( )。

(1)个别教学 (2)班级授课制 (3)现场教学 (4)启发式教学。 70．按教学任务分，课的类型有： ( )。

(1)讲授课（2）谈话课 （3）复习课 (4)单一课综合课。 71．辅导、答疑是教学的( )。 ，

(1)首要环节（2）中心环节 (3)辅助形式 (4)辅助措施 72．教学评价是对( )。

(1) 教师的评价 (2)对学生的评价 (3)—对教学过程的评价 (4)教学工作的全面估价。

73．教学评价的形式有( )。

(1)常规评价测验（2）诊断性评价 (3)目标参照测验 （4）形成性评价（5）标准化考试（6）终结性评价

说三、判断题 (正确的在括号内打“∨”错误的打“X，，) 1．教育学与教育是同时产生的。 ( ) 2．《论语》不是我国最古老的教育专著( ) 3．教育学同各科教学法是同一门科学。 ( ) 4．教育学不是教育经验的汇编。 ( ) 5．教育学主要是研究国家的教育方针政策的。 ( )

， 6．现代生产力的各种因素中都渗透了教育的作用，因此，教育就是生产力。 ( )· 7．在阶级社会里，“超阶级、超政治”的教育是根本不存在的。 ( ) 8．教育实现了科学知识的再生产，是指传授新知识。( )

9．教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力教育是发展生产力的最重要手段( ) 10．教育投资是一种生产性投资。 ( )

11．教育是人类社会的永恒范畴，是和人类社会同生存的。 ( ) 12．专职教师出现在原始社会后期。 ( ) 13．教育学和教育是同时产生的。 （ ）

14．鉴于不少资本主义国家都已实行不同程度的义务教育，所以在受教育的权利上已不反映教育的阶级性。 ( )

15．教育同生产劳动相结合是社会主义教育的独有特征。 16． “三人行必有我师”的教师指专职教师。 ( ) 17．教师的地位永远和他发挥的作用相一致。 ( ) 18．教师劳动的示范性只表现在他的品德修养方面。( ) 19．从某种意义上说，教师的声誉就是他的教育生命。( ) 20．教师的能力是立体多维的结构。 ( )

21．现代生产力的各种因素中都渗透了教育的作用，因此，教育就是生产力。( )· 22．人的发展主要是指人的心理方面的发展。 ( )