2019年一年级美术上册《数字变变变》教案1 湘教版

2019年一年级美术上册《数字变变变》教案1 湘教版

教学目标：

1、激发学生的想像力，培养学生的创新意识和形象思维能力。

2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。在评价中提高学生的审美能力。 3、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象，培养学生的观察力。 教学重点：在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。 教学难点：在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。 教学过程：

一、游戏导课，魔术揭题。（5分钟）

小朋友们，今天，教师请来了数学课里的几位朋友。

下面，老师要变个魔术，闭上眼睛，变变变！看，这些数字都穿上了漂亮的衣服，好看吗？其实，这些数字还可以变出更多新奇的东西，数字的外形像什么，就可以变成什么。今天，我们就一起来玩一玩《数字变变变》（板书课题）。 二、引导探究，激活思维。（10分钟）

告诉你们！和数字外形相像的东西还有很多呢！就藏在我们的身边！下面我们就来玩一个游戏，叫做“请你快快找一找”。请小朋友在教室里找找和数字外形相像的东西。找到之后，就拿着它站到这儿来。音乐一响起，你们就可以开始找了，音乐停下，没有找到的小朋友也要立刻回到自己的座位上。听清楚了吗？

1、交流评述：你找到的是什么？它和哪个数字相像？

2、我也想了很多很多和数字外形相像的事物，并带来了他们的图片和动画，你们想看吗？

3、教师：其实我也好想给数字变一变呀！你们想不想看我画？

我喜欢数字4，看！我是用什么方法画的？先写下数字，再添画成新的形象。 4、还有一个数字8，你们想不想来试一试？谁来添画？还能怎么添呢？

小结：我给它们分了一下类，有动物类、植物类、物品类。真是不想不知道，多想真奇妙！数字的形象不仅可以变话，还可以用某样东西拼摆出来！ 三、快乐作画，联想创作。（10分钟）

大家看！0→9都来了！下面就请你选一个最喜爱的数字来变一变，并涂上漂亮的颜色。最后我们要比一比看谁想得新、想得奇、变得最有趣！谁会是今天的小画家！小朋友们，在画之前，教师有个建议，大家听好了：

作业要求。画面的构图要饱满，选择的数字一定要写好，注意添画的部分不能太多，尽量保持住数字的外形。

四、交流评价，形成审美。（5分钟）

1、学生互评（由小朋友选学生作品，变送上一颗小爱心）

2、学生自评（选几幅爱心较多的小朋友，并说一说是怎么想的？怎么画的?） 3、教师评价（请几名获奖同学一齐上台接受戴上大红花仪式） 五、快乐游戏，体验成果。（5分钟）

看到小朋友们这么精彩的作业，我真是太高兴了！你们都是最棒的！祝贺你们！老师真的很高兴，现在真想和大家一起做一做游戏，你们愿意吗？

游戏之前要把桌面上的学习工具收拾整齐。首先让大家看几幅图片，看了就知道游戏是怎么做的了。

现在请大家起立，老师说出一个数字，同学们就用身体表演这个数字的形状。（1、5、7、9）

六、拓展延伸，形成态度。（5分钟）

小朋友们表演得真不错，看着你们的表演，数字朋友们想给大家唱一首歌。 今天，大家的表现都很棒，我们也要象数字伙伴们一样团结友爱，互帮互助，相互体谅，这样我们的学习就会更快乐。小朋友们只要平时多观察，多联想，就能美化我们的生活！现在老师用数字1→9的成语来总结这堂课：

希望大家一心一意的学习，不能一心二用，对待学习更不要三心二意。

今天有从四面八方到来的老师们走进我们的课堂，让我们的课堂变得更加的五彩缤纷。 课堂里，同学们的表演犹如孙悟空的三头六臂，根本没有七嘴八舌地讲话。我知道，同学们一定是把与学习无关的思想杂念都抛到九霄云外去了。希望大家在今后的学习中做得十全十美！

附送：

2019年一年级美术上册《数字变变变》教案2 湘教版

教学目标：

1. 知识与技能：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。 2. 过程与方法：培养学生美化字体的能力，学会创作添画数字。 3. 情感态度价值观：发掘出学生的创造力，以丰富的联想添画。 教学准备：教师范画“数字画” 教学课时：1课时

教学重点：在于培养学生美化字体的能力，学会创作添画数字，在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。

教学难点：在于发掘学生的创造力，以丰富的联想添画装饰数字。 教学过程： 一、 导入

１、 人类最早的计数工具手指脚趾到我们现在的阿拉伯数字。 ２、 生活中用到的数字。 二、 新授

１、 接着我们来看看这些辛苦的、认真的、端庄的阿拉伯数字吧。 ２、 这些数字都像什么？我们一起来看看听听“数字歌”。 三、 欣赏感知

１、 出示图片辣椒数字。

２、 图片汽车、药片、贝壳、花朵、圆点半圆点、五彩颜色拼成的数字。

３、 出示有颜色的黑体数字，添加一些可爱的小图案，让数字变得生动有趣数字就

不寂寞了。

４、 哇！好多小动物也来陪数字玩了，你们看，有的变成了4，有的变成了9，你看

出来没有？怎么看出来的？

５、 带有背景的数字图片，同学们可以发现里面有故事。

６、 我们来看看小朋友的画：古金颐 7岁 刘子祺 7岁 于浩楠 ７、 还有4个小朋友的画找找有什么不足之处。 四、 课堂作业

１、 小朋友可以选一个你喜欢的数字变，也可以选几个数字变，可以直接把这个变

好的数字画下来，也可以采用添画的方法，最后别忘了涂上美丽的颜色，加上

背景可以让画面有故事，画好后我们来比一比哪个小朋友变的最有趣。

２、 下面请同学们作画，教师巡回指导。 ３、 听音乐作画，教师巡回指导。

４、 提示学生也可以参考书本上的来画。 五、 展评优秀作业

六、 布置作业：回家后同学们可以修改好自己的作业，也可以重新画一幅自己觉得会更

好的更喜欢的作品，下节美术课老师选出优秀的作品大家一起来参评。

小学教育资料

好好学习，天天向上！

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