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家庭教育与儿童社会性发展的关系

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  • 2025/5/29 5:31:28

家庭教育与儿童社会性发展的关系

家庭是我们最初的生活环境、是我们人接受“人之初”教育的场所,家庭是人一生中生活时间最长久的环境。家庭教育对每个人来说,是一种终身教育。家庭是让人无忧无虑、温馨而安全的小世界,在当今这个生活节奏快速发展的社会中,人们的压力也就随之而增加,在此家庭就是缓和紧张的良好场所,对儿童而言就更不外乎了,他们的种种要求或心情在家庭中得到满足,在学校里的紧张或不满,能在家庭的温馨中得到缓解或消除。

儿童的社会性发展是主要接受家庭所提供的各种环境刺激从而使儿童形成完整的自我,儿童与他人关系中所表现出来的行为、情感、态度、和观念都是在家庭这个生活环境中模仿、学习习得的。这些过程中家庭教育就起着重要的作用,因为儿童最早所受到的教育无外乎是家庭教育。记得陈鹤琴曾说过:“从出生到七岁,是人生最重要的一个时期,什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都是在此阶段打下一个基础,若基础打得不稳固,那么健全的人格就不容易建构了。”也就是我们在生活中常流传的“三岁看大,七岁看老”这也可以从“狼孩”的事例中得到证实。狼孩的生活习性、动作行为和狼完全一样,由于错过了儿童社会化的最佳时期,以致他们后来回到人的身边,接受专门的教育与训练,仍很难恢复人性。正是因为“狼孩”在儿童社会化的最佳时期里没有经历家庭教育这一阶段。

家庭教育为儿童掌握适应社会生活的基本社会规范奠定基础。 我们人从一出生起就生活在一定的社会之中,因而社会也就对人

提出了各种各样的规范和要求,儿童对这些社会规范的获得,主要通过家庭的影响和传授,家庭是儿童接受教育的启蒙学校。儿童起码的生活规范和行为习惯是从家庭中学到的,父母是他们赖以模仿的对象,父母的饮食方式、衣着风格、活动行为习惯等等都是直接影响着孩子,有很多孩子就连他们长大后的行为和爱好都与其父母极为相像。这个我从自身也看出来了,无论是自己的语言还是行为有时感觉就是父母的刻板一样,有意无意的就从他们那习得了。在和同学的相处中大家都说我速度快,“你怎么总是比别人快半拍,真是个急性子”这也许就是我从小养成的,学了学前儿童社会教育就真正明白了,原来这都是模仿、学习父母而慢慢习得的,现在想想我妈妈还真是一个急性子的人。记得小时候我做什么事时,妈妈总是叮嘱我“做事要干净、利索,不仅要做得好而且还要有速度,无论是做人还是做事都不能拖拉,这不仅是在浪费自己的时间同时也在浪费别人的时间,时间是宝贵的,要有效率。”可反而现在到了大学又没有以前的那个速度了,相比较之下稍微慢了那么点,难道是受了这里环境的影响?可是一旦回到家,自己好像又还是原来的自己,我想那种早在小时已经养成的习惯仍然是刻在我的骨子里的,只是在不同的环境下会有一点点的差异而已,幼年时期所习得的是很难以在以后的生活中有向相反的方向转变的可能。这就是父母的行为活动对孩子有着潜移默化的影响家庭时刻都在熏陶着孩子,父母也就是其中起着影响的重要角色。

儿童伦理道德规范的习得也依赖家庭,儿童伦理道德规范的习得是儿童社会化的重要方面。特别是在多子女家庭或有祖父母共同生活

的家庭中更有利于孩子学习兄弟姐妹之间、长辈和晚辈之间的礼仪规范。当今社会越来越发展可是在礼仪教育这方面越欠缺,学校教育更加注重的是知识,而忽视了礼仪教育的重要性,因此家庭教育在这就显得更为重要了。在与兄弟姐妹之间可以学会人与人之间要相互关爱、合作、分享、轮流等,而不会是理所当然认为自己就是父母的掌中宝。孩子也可以从父母与亲友的交往中学习一些待人接物、为人处世的社会规范。

家庭教育为儿童个性的形成和发展奠定基础。

家庭是儿童个性实现社会化的主要场所,因为儿童个性的形成、社会行为的获得,其中最关键的几年是在家中度过的,儿童早期与父母之间的关系对儿童以后个性的发展有着重要的作用。相应的,儿童最初的特征也会影响父母对儿童的教育有不同的态度和采用不同的教养方式。

家庭教育为儿童良好思想道德品质和独立自主能力的形成奠定基础。

家庭劳动教育有助于培养儿童正确的劳动观念,形成良好的思想道德品质。在不断成长中的儿童只有经常参加一定的家务劳动和社会公益劳动,才能形成良好的劳动观念和劳动习惯,形成勤俭节约、艰苦朴素的好作风;才能锻炼他们吃苦耐劳、克服困难的坚强意志,形成良好的社会适应能力,促进其身心健康。记得小时候常不满,为什么我总是要做这些琐碎的家务活,而有些人就可以有无忧无虑的童年生活?就是因为生活在一个贫苦家庭?可现在想起当初我是多么的

无知。和妹妹相比下,我现在想想那也没有什么不好的,现在的她的确有点懒。

家庭劳动教育有助于锻炼和提高儿童的独立自主能力。西方发达国家很重视孩子的家务劳动,而我国随着经济的发展而忽视了家务劳动的重要性,在中国家长的眼中只要孩子会写多少字、会背多少文章、会算到多少的数、、、、、、而认为家务劳动这些只是大人做的,做这些是没有出息的。真的是这样吗?父母应该要自己的从小接受一定的劳动锻炼,培养起独立自主能力,为他们日后走向社会、做好准备。

学前教育1104班 1115040113

徐淑溶

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家庭教育与儿童社会性发展的关系 家庭是我们最初的生活环境、是我们人接受“人之初”教育的场所,家庭是人一生中生活时间最长久的环境。家庭教育对每个人来说,是一种终身教育。家庭是让人无忧无虑、温馨而安全的小世界,在当今这个生活节奏快速发展的社会中,人们的压力也就随之而增加,在此家庭就是缓和紧张的良好场所,对儿童而言就更不外乎了,他们的种种要求或心情在家庭中得到满足,在学校里的紧张或不满,能在家庭的温馨中得到缓解或消除。 儿童的社会性发展是主要接受家庭所提供的各种环境刺激从而使儿童形成完整的自我,儿童与他人关系中所表现出来的行为、情感、态度、和观念都是在家庭这个生活环境中模仿、学习习得的。这些过程中家庭教育就起着重要的作用,因为儿童最早所受到的教育无外乎是家庭教育。记得陈鹤琴曾说过:“从出生到七岁,是人生最重要的一个时期,什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都是

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