八年级生物上册 15_1 人体内物质的运输教学设计3 (新版)苏科版

呈45度角向前推，推出均匀血膜后，涂片就做成了。将涂片放在显微镜下观察，过几天检验科医生就能把化验报告单给你啦！

师：看来你可以当医生啦。谢谢你！下面让我们一起来看一段VCD（内容为人血涂片的制作过程。

学生认真观看。

师：为什么这张化验单能作为诊断你疾病的依据呢？检验科医生在显微镜下到底都看到些什么呢？现在我们一起来做个实验，用显微镜来观察人血的永久涂片。让我们亲眼看一下人的红细胞和白细胞的基本形态。现在就请同学们先预习课文中的实验，明确实验的目的，要求，材料用具及方法步子。一边实验，一边思考课文中的三个问题。（学生认真预习课文中的实验内容，开始实验，相互交流，探讨有关问题。教师巡视，指导，答疑） 师：你所观察的人血涂片中最多的是那种细胞？ 生：数量最多的是红细胞。

师：好！你是怎样区别红细胞和白细胞的？

生：红细胞呈圆饼状，边缘微暗，中间较亮，没有看见细胞核，不用染色就可以看到。白细胞的个体比红细胞大，数量少，有细胞核，只有经过染色才能看得清楚。 师：好！观察得非常仔细。为什么看不见血小板呢？

生：可能它太小了，在光学显微镜下看不到。我看过书，它在电子显微镜下可以看到。 师：你真棒！关于血细胞的有关知识，我们将在下节课继续研究。 师：学了本课你知道了什么？

生：我知道了血液静置一段时间可分为三层，以及各层的颜色、成分。 生：我学到了血浆的成分和功能。

生：我知道了怎样区分红细胞、白细胞、血小板。 生：我使用了显微镜观察血细胞。

师：这就是我们这节课的学习目标。（大屏幕展示学习目标）

师：下面让我们一起来讨论课外探究题：“对烧伤的病人是输血液还是输血浆。 学生讨论

生：应输血浆，因为烧伤病人大量失水，而血浆的主要成分是水。如输血液会给病人带来生命危险。

师：回答得很好，我们这节课就到这儿，谢谢大家！，