第3章 教育目的与制度

79.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是【】 A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

80.关于素质教育与应试教育的关系，表述正确的是【】 A.性质目的完全不同 B.共性与个性相互包含

C.相互区别又相互联系，对立关系是主要，包含关系是次要 D.相互区别又相互联系，包含关系是主要，对立关系是次要 81.体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是【】 A.癸卯学制 B.壬子—癸丑学制 C.壬戌学制 D.1951年学制

82.从被实际所重视的程度看，教育目的可分为【】 A.价值性教育目的和功用性教育目的 B.实然的教育目的和应然的教育目的 C.内在教育目的和外在教育目的

D.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的 83.素质教育的根本任务是【】(2012年莱芜市莱城区) A.教学创新

B.培养创新精神和实践能力 C.促进学生全面发展 D.弘扬人的主体性

84.纠正学生错误信息（或观念）最简单的办法是【】(2013年济宁市嘉祥县)

A.强调错误的信息（或观念）

B.在陈述正确信息（或观念）时指出错误信息（或观念） C.强调正确的信息（或观念） D.解释正确的信息（或观念）

85.我国教育目的建立的理论基础是【】(2012年枣庄市市中区) A.教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 B.教育必须与生产劳动相结合的学说 C.马克思主义关于人的全面发展的学说 D.教育必须培养劳动者的学说

86.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是【】

A.教育与生产劳动相结合 B.从事智力劳动 C.从事体力劳动 D.接受教育

87.生活本位论的代表人物是【】 A.杜威 B.洛克 C.斯宾塞 D.裴斯泰洛齐

88.【】是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。(2013年淄博市文昌湖区)

A.教学目标 B.教育目的 C.教育方针 D.素质教育

89.制度化教育的核心标志是【】 A.学校的出现

B.脑力和体力劳动分工 C.阶级社会产生 D.文字的产生

90.教育家【】曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。

A.涂尔干 B.柏拉图 C.凯兴斯泰纳 D.夸美纽斯

91.下列哪项既是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿【】

A.教育评价 B.教育目的 C.教学大纲 D.教学课程

92.【】是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。 A.劳动技术教育 B.劳动教育 C.社会公益劳动

D.美育

93.提出“以美育代宗教说”的教育家是【】 A.陶行知 B.蔡元培 C.王国维 D.胡适

94.教育目的对整个教育工作具有导向、激励和【】作用。 A.选拔 B.评价 C.决定 D.主导

95.倡导个性解放、尊重人的价值的是【】 A.社会本位教育目的论 B.神学教育目的论 C.个人本位教育目的论 D.教育无目的论

96.终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的【】为标志的。(2014年威海市直真题)

A.《终身教育导论》

B.《终身教育—21世纪的教育改革》 C.《教育—财富蕴藏其中》

D.《学会生存—教育世界的今天和明天》

97.我国第一次规定男女同校，废除读经，并把学堂改为学校的学制是【】 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制

98.下列属于社会本位论的代表人物的是【】 A.杜威 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐

99.“教育不应在限于学校的围墙之内。”这是【】推崇的教育理想。 A.非制度化教育 B.制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育

100.面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的【】

A.整体性 B.基础性 C.内化性 D.综合性

101.确定教育目的的客观依据是【】 A.哲学观念 B.人性假设 C.理想人格

D.生产力和科技发展水平

102.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》明确提出，学校一切工作的出发点和落脚点是【】（2015年济南真题）

A.促进学生成长成才 B.以教学为中心

C.培养学生的创新能力和实践能力 D.培养学生的道德品质 103.下列哪种说法是错误的【】 A.素质教育以促进知识深刻内化为目标 B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D.素质教育以提高学生综合素质为目的

104.“教育准备生活说”的提出者是【】。（2014年潍坊寿光） A.赫尔巴特 B.斯宾塞 C.杜威 D.科尔伯格

105.以下关于教育目的的论述，错误的是【】 A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B.教育目的受制于生产力的发展

C.教育目的就是各级各类学校的培养目标 D.教育目的体现了人们的教育理想

106.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是【】(2013年济宁市嘉祥县)

A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主

C.坚持人文教育与科学教育的携手并进