五年级下册语文课文内容1

不拘一格——不局限于一种规格或方式。 应接不暇——形容多，接待、应付不过来。 千方百计——想尽一切办法。

对答如流——回答问题像流水一样流畅。 窈窕淑女——指女子文静而美好。

危峰兀立——形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。 连绵不断——（山脉、河流、雨雪等）接连不断。 体力不支——身体疲劳，快要达到不能支撑的地步

兴致倍增——指突然间对某样原本感兴趣的事物产生了更加浓厚的兴趣。

★二、形近字：

膝（膝盖）睹（目睹）虚（虚心）调（调走）淑（淑女） 漆（油漆）赌（赌气）虑（考虑）绸（丝绸）椒（辣椒） 瑕（洁白无瑕）尊（尊敬）毕（毕竟）拘（不拘一格） 暇（应接不暇）遵（遵守）华（中华）够（能 够）

★三、有特点的词语：

亭亭玉立（AABC）：彬彬有礼 默默无闻 翩翩起舞 冉冉升起 徐徐上升 津津有味 水平如镜（含有比喻词）：红叶似火 力大如牛 挥汗如雨 汗如雨下 归心似箭 心如刀绞 千峰万刃（千 万 ）：千军万马 千呼万唤 千言万语 千家万户 千挑万选

千方百计（千 百 ）：千奇百怪 千姿百态 千锤百炼 千疮百孔

★★四、照样子，把句子写具体。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

注意：写句子的时候，要注意句子格式；原句的句号要变成逗号。

★★五、反义词

松软——坚硬 干燥——湿润

★★六、造句：（必须会造句）

只有??才??

——条件关系，没有前边的条件，就一定没有后面的结果。有了这个条件，也不一定有这样的结果。 不仅??还??

——递进关系，后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。

★ 补充题目《零失误》P5 五题 P6 四——六题 十一题

第2单元

5 在炮兵阵地上 一、要掌握的重点

课文记述了：彭德怀同志在东海前哨炮兵阵地检查工作时，发现弹药库竟然修在了阵地前沿。他严厉地批评了有关干部，果断地要求重修，并说把团长撤职、送军法处。吃晚饭的时候，他向团长道歉，语重心长地教育团长要守卫好祖国的大门。课文表现了彭德怀同志对国家安全、对工作高度负责的精神和实事求是的作风。

★ 这是一篇写人为主的文章，有两个突出的特点：第一，一事写一人；第二，通过

具体描写人物的语言、动作、神态、心理活动等刻画人物，表现人物的特点或者思想品质。

（1）第一段“经常”一词体现了彭总对国防事业、对工作一贯认真负责的精神。 （2）“电闪雷鸣”的意思是雷电交加，即将下大雨的样子，比喻声势很大。课文中指彭总非常气愤，说话声音很大。

（3）课文2——3自然段主要描写了彭总的语言和神态。彭总的发火，说明他对祖国的

国防事业、对国家的安全、对人民交给的工作高度负责！他的发火，体现了他对国家、对人民的赤诚之心！

（4）课文4——9自然段，身为共和国的国防部长，居然因为一句过火的话向一名工作有过失的团长道歉！我们可以清楚地感受到彭总为人坦诚、率直、处理问题实事求是、勇于自我批评的品质。

★★二、词语：

彭德怀 符合 耽误 掀翻 撤职 道歉 筷子 对答如流 电闪雷鸣 千方百计 三、解词

千方百计——想尽一切办法。方：方法；计：计策。

对答如流——回答文话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。

电闪雷鸣——是雷电交加，即将下大雨的样子，比喻声势很大。课文中指彭总非常气愤，说话声音很大。

★四、字音

符合 分量 就地

“不能赌气不吃饭啊！”(na哪） ．

“你就得千方百计把他看好啊！”（děi kān wa哇） ．．．

fú

fan

dì

★★五、造句

千方百计—— 对答如流——

★ 补充题目《零失误》P8 四——六题

6 深山风雪路 一、课文内容

课文讲的是在一个大雪天，“我”和乡邮递员老吕在山间小路上巧遇。通过一路谈话，“我”了解到老吕参加过（抗美援朝），在朝阳战场上负过伤；了解到他在深山老峪默默无闻地

送了（25年）信，虽然年纪大了，仍然热爱自己的工作。文章表现了老吕（爱岗敬业、默默奉献）的精神。

★1 抓住对话描写、环境描写及作者的心理活动体会人物特点。

课文中我的老吕的谈话内容可以归纳为——“谈伤疤”；谈工作，“送信25年”说明时间长、路程长，体会其工作辛苦，“不换工作”；分手时，谈到老吕还要去冷峰口 （1）谈话内容及老吕说话的语气。 Δ“谈伤疤”。

一是谈话内容：参加过抗美援朝、负过伤。 二是老吕平静的语调。 Δ“送信25年”。

一是抓时间长（25年），路程长（30多万里）。

二是引导学生想像老吕25年中其他季节、其他天气情况下 送信的情景。 Δ“不换工作”。 一是内容：不换工作。

二是从老吕说话时的结巴，看他着急的心情。 （2）环境描写。

（3）对“我”的心理活动的描写。

★★2 理解写“脚印”的作用，理解文章线索。

△第一次：岔道上的脚印——突出了工作条件的艰苦，突出人物品质；引起读者的关注。【在老吕出现前，写的是大学中险峻的山间小道上的脚印。突出了老吕工作环境的恶劣，为表现老吕的优秀品质作了铺垫。】

△第二次：朝鲜战场上的脚印——突出了老吕是有功之臣。【作者由眼前的老吕，想到在朝鲜战场上也曾留下了老吕“清晰的脚印”，突出了老吕对国家有贡献、有功绩，突出了老吕为国立功的光荣历史。】