05-08年《高等教育学》试卷

也要关注教师发展，学校应当成为“教师发展学校”。

请结合高等学校教师的的素质，对此谈谈你的看法。 P196-200【思想；道德；知识；能力；身体；心理】

2007年江苏省高校、中专校新教师岗前培训

《高等教育学》试卷（A）

题号 一 二 三 四 五 总分 合分人 得分 得 分 评分人 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、最早确定高等学校服务社会职能的国家是（ ）。

A、美国 B、英国 C、法国 D、德国

2、中世纪大学的特点是行会性、自由性和（ ）。

A、开放性 B、专业性 C、社会性 D、国际性 3、高等教育入学人数和适龄人口相比，（ ），属精英教育阶段。

A、＜15% B、＞15% C、15%~50% D、＞50%

4、高等教育的管理模式一般有集权式、分权模式和（ ）。

A、分层模式 B、自治模式 C、综合模式 D、并重模式 5、《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（ ）。

A、1993年 B、1995年 C、1997年 D、1998年 6、高等学校组织的二重性是指教育性和 （ ）。

A、社会性 B、政治性 C、文化性 D、学术性 7、高等教育目标具有主观性、客观性和（ ）。

A、复杂性 B、层次性 C、具体性 D、独立性

8、高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和（ ）。

A、综合文化 B、构成文化 C、改造文化 D、深化文化 9、班级授课制最主要的缺点是不利于（ ）。

A、扩大教学成果 B、发挥教师主导作用 C、教师因材施教 D、培养学生集体观念 10、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（ ）。

A、《论语》 B、《学记》

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C、《中庸》 D、《大学》 得 分 评分人 二、判断题（对的打√，错的打×。本大题共10小4，每小题1分，共10分） 1、备课就是指钻研教程和写教案。 （×） 2、“不愤不启，不悱不发”是指教学要循序渐进。 （×） 3、高等教育再生产着社会政治关系。 （√） 4、政治制度的发展方向规定了高等教育的发展方向。 （√） 5、人的智力核心是想象力。 （×） 6、发现教学法的提出者是赞科夫。 （×） 7、稷下学宫的建立，标志着中国封建官立社会大学制度的确定。 （×） 8、高等教育对社会公平具有促进作用。 （√） 9、培养目标是教育目标在不同学校的具体化。 （√） 10、进修培训是我国教师现阶段享有的基本权利之一。 （√） 得 分 评分人 三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

1、怎样理解教学过程主要是一种特殊的认知过程？P125-126【对象；条件与形式；时限】

2、简述高等学校教师劳动的特点P194-196【复杂；创造；示范；群体】

3、为什么说培养高级专门人才是高等学校的基本职能？P79【】

4、简述高校教育社会本位和个人本位价值观的内涵P90-91 得 分 评分人 四、论述题（本大题共2小题，每小题15题，共30分） 1、结合自己的教学实践，试述教学原则的基本内容。

2、试述经济发展对高等教育发展的制约作用。 得 分 评分人 五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）

有人说，开展素质教育是对中小学生而言的，对大学生就没有必要了。对此你有什么看法？请说说理由。

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2008年江苏省高校、中专校新教师岗前培训

《高等教育学》试卷（A）

题号 一 二 三 四 五 总分 合分人 得分 得 分 评分人 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、洪堡最早提出了（ ）。

A、教学与科研相统一原则 B、师生互动原则 C、理论与实践相统一原则 D、工学结合原则 2、欧洲中世纪大学的特点是行会性、自治性和（ ）。

A、学术性 B、松散性 C、政治性 D、国际性

3、最早确定高等学校服务社会职能的国家是（ ）。

A、美国 B、英国 C、法国 D、德国 4、“君子之教，喻也”说明教师讲授的语言应有（ ）。

A、逻辑性 B、科学性 C、感染性 D、关联性 5、高等学校组织的二重性是指教育性和（ ）。

A、社会性 B、政治性 C、文化性 D、学术性

6、以行政权力为主导的高等学校权利结构模式，称为 （ ）。

A、欧陆模式 B、英国模式 C、美国模式 D、德国模式 7、首开中国研究生教育先河的是（ ）。

A、通儒院 B、北京大学 C、大学堂 D、清华大学

8、高校教师劳动的特点有复杂性、创造性、群体性和（ ）。

A、专业性 B、示范性 C、自觉性 D、自由性

9、美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（ ）。

A、贝克尔 B、范海斯 C、丹尼森 D、舒尔茨

10、高等教育目标具有主观性、客观性和（ ）。

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A、复杂性 B、层次性 C、具体性 D、独立性 得 分 评分人 二、判断题（对的打√，错的打×。本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、“教学相长”出自于《论语》。 （×） 2、高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的人才。 （×） 3、私营化是当代高等教育发展的趋势之一。 （√） 4、演示法开始于17世纪捷克教育家夸美纽斯。 （√） 5、“教自由”和“学自由”两词是从柏拉图开始出现的。 （×） 6、科研活动可以完善学生的心理结构。 （√） 7、中国封建教育史上第一所高等学府是岳麓学院。 （×） 8、取得了教师资格就意味着开始享有教师的权利和义务。 （×） 9、高等教育结构的完善程度受制于经济结构。 （√） 10、接受高等教育人数的大量增加就是高等教育的大众化。 （×） 得 分 评分人 三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

1、高校教师的素质结构是什么？【政治思想；职业道德；文化知识；能力；身体；心理】

2、高校教师备课的基本要求是什么？【备教材、备学生、备方法】

3、怎样理解高等教育的文化价值？P75-76【传承；改造；创新】

4、高等学校开展教育研究的意义和内容有哪些？P176-178【对象；内容和方法】 得 分 评分人 四、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 1、“知识改变命运”反映了高等教育的何种价值？为什么？P77-79【个人价值；】

2、人们常说，高等学校专业教师应该“对专业中的某一点懂一切，对专业外的一切懂一点”。对此，请结合自身的教学实践，谈谈你的看法。P137【博与专】 得 分 评分人 五、分析题（本大题共1小题，共18分）

阅读以下两则材料：

材料一：据《中国青年报》报道，近日北京大学“首都高等教育”学科群项目组发布了《2007年首都高等教育质量问题调查》，调查对象包括24所北京地区

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高校的3366名老师和16591名学生，调查数据显示：“有52.6%的高校教师认为‘学生的学习积极性不高’，在部属高校和市属高校中，该比例分别为42.7%和60.3%。”

材料二：某高校“世界经济”课上，老师在讲台上认真的讲授课堂内容，并不时地在黑板上写板书。教室里静悄悄的，学生多在看英语书和报纸、杂志。老师回过头，发现同学都在干其他事情，生气地说：“把别的书都收起来，上课要认真听讲！”并紧接着说：“不要让我下去没收你们的书！”这时，一个同学小声嘀咕道：“没劲，都是书上的，讲的又不精彩，有什么好听的，还不如早点勾重点。”

请结合高校教学的特点，对以上两则材料进行分析，谈谈如何有效地进行课堂教学，改变上述不良现象。

【专业；创造；独立；实践】

【目标明确；内容正确；语言感染；表达清晰；方法得当】

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