高中英语北师大版必修2 Unit5 Rhythm《Warm-up》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中英语北师大版必修2 Unit5 Rhythm《Warm-up》优质课公开课教

案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

to practise using the words or phrases related to concert and performance; to get familiar with the main structure and content of a concert review; to retell the text.

(Focus on language—focus on words/phrases learning)

2学情分析

本课的生词较多,也比较难。因此,最好在几个活动中,分层次帮助学生学习,并在教学活动中不断复 现和运用新词汇。教师可以帮助学生围绕话题,按照一定类别记忆词汇。本课的语法教学重点和难点是 will和 be going to 在表达预测时的区别。Will 和 be going to 是学生初中学过的内容,但本课着重让学生通过语境发现两者在表达预测时的细微区别,并能在语境中恰当运用。建议教师不要对这两者的区别过于细化和规则化,重点是让学生理解和使用。

3重点难点

重点词汇:affect,rapidly,growth,hacker,terrorist,crime,criminal,attack,offer,disappear,crash 相关词汇:entertainment, chaos, pessimistic, optimistic, obvious, destruction

短语及搭配:as if, be connected to, all sorts of, be pessimistic about, be optimistic about 语法:will 与 be going to 表达推测时的区别

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】teaching Step1 2m

To think about reasons to go to a concert.